Para empezar la clase estuvimos comentando un poco la lengua trapera que había salido esta semana sobre “The Beatles”, un grupo realmente famoso y mítico, sin duda uno de los mejores en su época. Lo ha realizado un profesor de nuestro instituto y esto de la lengua trapera consiste en:
Que cada semana se publica en un folio (que se reparte por todo el instituto y para quién quiera) sobre un tema cualquiera que el autor elija, desde chistes, historia, novedades, días internacionales…
Siguiendo con la clase, repasó algunos aspectos como el de ser más estricto a la hora de subir los comentarios o pedir autorizaciones de las niñas sobre el tema de la performance, y con esto nos puso el power point que no finalizamos hace dos semanas porque no nos dió tiempo. Algunas imágenes que me parecieron interesantes fueron: Palacio Real de Estocolmo, la gran extensión de tulipanes en Ámsterdam, la cría de peces en Noruega… entre otras.
Al terminar esto, nos puso un video que al principio no parecía en nada de lo que finalmente iba pasar. Se llamaba “Héroes Anónimos”, y trataba de una mujer mayor mexicana, que cuida de su nieto debido a que tiene una parálisis cerebral, cuida de su nieto porque su hija lo rechazó seguramente debido a su enfermedad y los problemas que eso conllevaba. La mujer llegó hasta cierto punto que su nieto lo era todo para ella, lo adoraba más que a ninguna cosa y hacía lo imposible por él. Ella consiguió que su nieto fuera a una terapia y allí lo cuidaran y lo trataran como ella quería, todo lo mejor para él. Ir a esta terapia no era tarea fácil para la abuela ya que le resultaba lejos y tenía que montarse en tres autobuses, con lo que eso le conllevaba llevando a su nieto a cuesta. Al terminar el video hubo unos segundo de absoluto silencio por lo que el video conllevaba, que era dolor y tristeza por aquella mujer y lo que la rodeaba.
Finalizamos el video y Miguel leyó un artículo del periódico “El país”, llamado “Un herrero en el mercado de los pájaros” escrito por un periodista español destinado en Kabul. Trata de un hombre analfabeto, como la mitad de los hombres afganos, que su supervivencia se basa en golpear barras de hierro, y comenta como es un poco el mercadillo y lo que ocurre cuando pasa una mujer afgana vestida de un burka ancho para no dejar ver forma ninguna y los afganos babean e insultan, comento esto porque dice que no es solo esto en Afganistán, sino que somos los machos, y nos recuerda que en la época de Franco esto también sucedía.
A continuación repasó las opiniones del libro “Un Burka por Amor”, en las que leyó dos opiniones diferentes de dos compañeros de la clase, y que estaban bien conseguidos. Comentamos estas opiniones y sacamos conclusiones en las que destaco que gente buena hay en todos lados, al igual que gente mala.
Para finalizar recordó que tenemos que subir el trabajo de los desayunos en el proyecto Etwinning, “La comida en el arte” y “La comida en la literatura”. Nos puso las puntuaciones que llevamos y ya sonó el timbre.
Con esto acabo este séptimo comentario del trimestre. Hasta la próxima.
lunes, 16 de noviembre de 2009
7ª Clase Proyecto Integrado
Hola a todos, como todos los martes, llegamos a la clase de Proyecto Integrado y ya teníamos sobre la mesa una hoja, mejor dicho una lengua trapera, que trataba del grupo de los Beatles, que según decía Miguel y yo he escuchado por ahí, posiblemente, estén considerados unos de los mejores grupos del siglo XX.
Una vez visto la lengua trapera esta, terminamos de ver el power point “Europa desde el cielo” que lo empezamos a ver hace dos semanas, pero no lo pudimos terminar porque el tiempo se nos agotó.
Luego, Miguel, nos enseñó un vídeo conmovedor, que se titulaba “Héroes Anónimos” y trataba sobre una mujer mayor que era de México, que tenía un nieto con parálisis cerebral, y ella se encargaba de estar atenta de él las 24 horas del día, ya que su madre no le cuidaba. Una de muchas cosas que le hacía era llevarlo al médico para que le pudieran dar terapia, y para poder ir allí tenia que montarlo y bajarlo en brazos de tres autobuses, y sin ayuda ninguna.
En este vídeo se logró apreciar como están de poco desarrollados los países y sobre todo, lo que una persona puede hacer por alguien que quiere.
Después de ver el vídeo, Miguel leyó un artículo del periódico El País que se llamaba “Un herrero en el mercado de los pájaros”, en el que un periodista destinado en Kabul escribe unas crónicas llamadas “Cuadernos de Kabul”.Este artículo trataba sobre la vida de un afgano que era herrero en el mercado de Kabul, que era analfabeto y solo podía vivir de ese negocio.
Justamente después de leer ese artículo, Miguel, leyó 2 opiniones totalmente distintas del libro “Un burka por Amor”, los dos que habían hecho eso eran Daniel y Joel, uno decía que los afganos eran personas en los que se pueden confiar poco …. Y el otro justamente lo contrario.
Minutos antes de acabar Miguel, nos dijo que en esta semana deberían de estar subidos todos lo power point de los desayuno y cocinas a los blog correspondientes, y también los trabajos de “La comida en el arte” y “La comida en la literatura”, después de decir esto nos puso las puntuaciones de la semana anterior mediante el proyector.
Cuando el timbre sonó, y al ver que ya había gente del otro bachillerato esperando, nos dijo que esperásemos a que llegasen todos, cosa que hicimos, para posteriormente decirnos, que porque no nos poníamos en contacto para poder realizar el trabajo, ya que era más fácil ponernos en contacto nosotros que nos veíamos todos los días a ponernos en contacto con los de otros países, para poder realizar el power point del proyecto etwinning.
Bueno esto es todo por hoy , asta la semana que biene.
Una vez visto la lengua trapera esta, terminamos de ver el power point “Europa desde el cielo” que lo empezamos a ver hace dos semanas, pero no lo pudimos terminar porque el tiempo se nos agotó.
Luego, Miguel, nos enseñó un vídeo conmovedor, que se titulaba “Héroes Anónimos” y trataba sobre una mujer mayor que era de México, que tenía un nieto con parálisis cerebral, y ella se encargaba de estar atenta de él las 24 horas del día, ya que su madre no le cuidaba. Una de muchas cosas que le hacía era llevarlo al médico para que le pudieran dar terapia, y para poder ir allí tenia que montarlo y bajarlo en brazos de tres autobuses, y sin ayuda ninguna.
En este vídeo se logró apreciar como están de poco desarrollados los países y sobre todo, lo que una persona puede hacer por alguien que quiere.
Después de ver el vídeo, Miguel leyó un artículo del periódico El País que se llamaba “Un herrero en el mercado de los pájaros”, en el que un periodista destinado en Kabul escribe unas crónicas llamadas “Cuadernos de Kabul”.Este artículo trataba sobre la vida de un afgano que era herrero en el mercado de Kabul, que era analfabeto y solo podía vivir de ese negocio.
Justamente después de leer ese artículo, Miguel, leyó 2 opiniones totalmente distintas del libro “Un burka por Amor”, los dos que habían hecho eso eran Daniel y Joel, uno decía que los afganos eran personas en los que se pueden confiar poco …. Y el otro justamente lo contrario.
Minutos antes de acabar Miguel, nos dijo que en esta semana deberían de estar subidos todos lo power point de los desayuno y cocinas a los blog correspondientes, y también los trabajos de “La comida en el arte” y “La comida en la literatura”, después de decir esto nos puso las puntuaciones de la semana anterior mediante el proyector.
Cuando el timbre sonó, y al ver que ya había gente del otro bachillerato esperando, nos dijo que esperásemos a que llegasen todos, cosa que hicimos, para posteriormente decirnos, que porque no nos poníamos en contacto para poder realizar el trabajo, ya que era más fácil ponernos en contacto nosotros que nos veíamos todos los días a ponernos en contacto con los de otros países, para poder realizar el power point del proyecto etwinning.
Bueno esto es todo por hoy , asta la semana que biene.
domingo, 15 de noviembre de 2009
Comentario de la 7ª Clase de P.I.
Buenas a todos una vez más.
Como cada martes llegamos al aula donde damos Proyecto Integrado y nos encontramos encima de las mesas una lengua trapera para cada uno, cuyo tema era el grupo “The Beatles“, un antiguo grupo de Liverpool(Inglaterra) que posiblemente esté considerado el mejor del siglo XX según nos comentó Miguel.
Una vez terminado de contarnos un poco sobre Los Beatles, terminamos de ver el power point "Europa desde el cielo" que hace 2 semana no pudimos acabar de ver porque se nos hizo tarde. Como nos quedamos en la vista general de Venecia, terminamos de comentarla antes de seguir con las siguientes fotos. Tras esa foto, observamos las demás como: los fiordos noruegos,unos campos de tulipanes de los Países Bajos, un volcán en Turquía, la Basílica de Santa Sofía en Estambul, ect, que eran tan impresionantes como las anteriores.
Luego, Miguel nos enseñó un vídeo que sacó de todos su lado más sensible y emocional. El vídeo de titulaba "Héroes Anónimos" y trataba sobre una mujer mexicana que tenía un nieto con parálisis cerebral y, como su hija no se hacía cargo de él, ella tenía que darle todos los cuidados necesarios. Para esa mujer, su nieto era como su vida y haría lo que fuera por él pese a su edad. Una de las múltiples tareas que tenía era llevar al nieto a terapia, y para ello tenía que montarse en 3 autobuses. Lo más duro del vídeo es ver como esas pobre mujer tenía que cargar con su nieto por las escaleras de 3 autobuses y sin mas ayuda que sus piernas, que con su edad no eran como la de un joven.
Este vídeo nos hizo ver lo dura que es la vida en países que no están tan desarrollados y sobre todo el amor que siente esas mujer por su nieto del que nunca se separa y lo grande que es su corazón. En contra de esa realidad, está la de nuestra sociedad, que no encuentra esas dificultades, ya que se intenta adaptar los medios de transporte y la ciudad para las personas discapacitadas.
Tras ver el vídeo, Miguel leyó un artículo del periódico El País llamado "Un herrero en el mercado de los pájaros", del que un periodista destinado en Kabul escribe unas crónicas llamadas "Cuadernos de Kabul". Este artículo trata sobre la vida de un herrero afgano en el mercado de Kabul, que es analfabeto y su único medio de supervivencia es el negocio familiar.
Al terminar de comentar el artículo, Miguel leyó mi opinión sobre el libro "Un burka por amor" y el de Daniel. Al parecer eran 2 opiniones totalmente contrariadas. Pero al ser una opinión no podía decir esto está mal o esto está bien, ya que es lo que pensabamos cada uno. Aunque al parecer casi todos comentamos algo parecía a: los afganos son gente de poco confiar... cosa que ciertamente no es verdad ya que como en toda sociedad hay personas malas y buenas. Otra cosa es su forma de actuar por su cultura.
Minutos antes de acabar la clase Miguel comentó que esta semana deberían estar subidos a los blog todos los power point de los desayuno y cocinas, así como los trabajos de "La comida en el arte" y "La comida en la literatura". Tras ello nos puso con el proyector las puntuaciones de los comentarios de la semana anterior.
Cuando sonó el timbre, Miguel dijo que esperáramos a que llegaran los compañeros de sociales y ya con todos juntos comentó que porque no nos poníamos en contacto para poder realizar los trabajos, ya que había gente que viéndose todos los días no habían hablado todavía de hacer el power point de eTwinning.
Bueno con esto acabo el comentario de esta semana. ¡¡Hasta pronto!!
Como cada martes llegamos al aula donde damos Proyecto Integrado y nos encontramos encima de las mesas una lengua trapera para cada uno, cuyo tema era el grupo “The Beatles“, un antiguo grupo de Liverpool(Inglaterra) que posiblemente esté considerado el mejor del siglo XX según nos comentó Miguel.
Una vez terminado de contarnos un poco sobre Los Beatles, terminamos de ver el power point "Europa desde el cielo" que hace 2 semana no pudimos acabar de ver porque se nos hizo tarde. Como nos quedamos en la vista general de Venecia, terminamos de comentarla antes de seguir con las siguientes fotos. Tras esa foto, observamos las demás como: los fiordos noruegos,unos campos de tulipanes de los Países Bajos, un volcán en Turquía, la Basílica de Santa Sofía en Estambul, ect, que eran tan impresionantes como las anteriores.
Luego, Miguel nos enseñó un vídeo que sacó de todos su lado más sensible y emocional. El vídeo de titulaba "Héroes Anónimos" y trataba sobre una mujer mexicana que tenía un nieto con parálisis cerebral y, como su hija no se hacía cargo de él, ella tenía que darle todos los cuidados necesarios. Para esa mujer, su nieto era como su vida y haría lo que fuera por él pese a su edad. Una de las múltiples tareas que tenía era llevar al nieto a terapia, y para ello tenía que montarse en 3 autobuses. Lo más duro del vídeo es ver como esas pobre mujer tenía que cargar con su nieto por las escaleras de 3 autobuses y sin mas ayuda que sus piernas, que con su edad no eran como la de un joven.
Este vídeo nos hizo ver lo dura que es la vida en países que no están tan desarrollados y sobre todo el amor que siente esas mujer por su nieto del que nunca se separa y lo grande que es su corazón. En contra de esa realidad, está la de nuestra sociedad, que no encuentra esas dificultades, ya que se intenta adaptar los medios de transporte y la ciudad para las personas discapacitadas.
Tras ver el vídeo, Miguel leyó un artículo del periódico El País llamado "Un herrero en el mercado de los pájaros", del que un periodista destinado en Kabul escribe unas crónicas llamadas "Cuadernos de Kabul". Este artículo trata sobre la vida de un herrero afgano en el mercado de Kabul, que es analfabeto y su único medio de supervivencia es el negocio familiar.
Al terminar de comentar el artículo, Miguel leyó mi opinión sobre el libro "Un burka por amor" y el de Daniel. Al parecer eran 2 opiniones totalmente contrariadas. Pero al ser una opinión no podía decir esto está mal o esto está bien, ya que es lo que pensabamos cada uno. Aunque al parecer casi todos comentamos algo parecía a: los afganos son gente de poco confiar... cosa que ciertamente no es verdad ya que como en toda sociedad hay personas malas y buenas. Otra cosa es su forma de actuar por su cultura.
Minutos antes de acabar la clase Miguel comentó que esta semana deberían estar subidos a los blog todos los power point de los desayuno y cocinas, así como los trabajos de "La comida en el arte" y "La comida en la literatura". Tras ello nos puso con el proyector las puntuaciones de los comentarios de la semana anterior.
Cuando sonó el timbre, Miguel dijo que esperáramos a que llegaran los compañeros de sociales y ya con todos juntos comentó que porque no nos poníamos en contacto para poder realizar los trabajos, ya que había gente que viéndose todos los días no habían hablado todavía de hacer el power point de eTwinning.
Bueno con esto acabo el comentario de esta semana. ¡¡Hasta pronto!!
miércoles, 11 de noviembre de 2009
Clase de Proyecto Integrado
Hola a todos,como cada semana voy a comentar la clase de Proyecto Integrado de esta semana.
Como la semana pasada tuvimos el control del libro "Un burka por amor" no pudimos terminar de ver las fotografías de Europa desde el cielo que empezamos a ver en una clase anterior.Las fotos que vimos esta vez eran de Venecia,un castillo que está en medio de un lago de Lituania,los viñedos de Luxemburgo,de Noruega,unos tulipanes en Holanda,los Países Bajos,la isla principal de Estocolmo,un volcán rodeado de agua enTurquía,y la iglesia de Santa Sofía enTurquía.Aquí termino el power point,luego nos puso otro muy emotivo que iba sobre una abuela norteamericana(México) que cuidaba de su nieto que tenía una emfermedad(Paralisis Mental) y la abuela lo llebava cada día al hospital donde lo tratan,ella cada día tiene que cojer tres autobuses para poder llegar y lo tiene que montar en el autobús a cuestas.En el vídeo la abuela explicaba la historia de todo esto.Luego vimos una página del periódico el País de un hombre que se encuentra en Kabul que manda crónicas a este periódico,la que Miguel nos leyó iba sobre un chaval que trabajaba con su tío pero a la vez estudiaba y nos cuenta como es la vida así.Por último nos leyó tambien dos comentarios de la clase de la semana pasada que iba de comentar el libro.Leyó el de Joel y Daniel,luego nos preguntó que con quien estabamos de acuerdo.Con esto finalizó la clase.
Hasta la semana que viene.
Como la semana pasada tuvimos el control del libro "Un burka por amor" no pudimos terminar de ver las fotografías de Europa desde el cielo que empezamos a ver en una clase anterior.Las fotos que vimos esta vez eran de Venecia,un castillo que está en medio de un lago de Lituania,los viñedos de Luxemburgo,de Noruega,unos tulipanes en Holanda,los Países Bajos,la isla principal de Estocolmo,un volcán rodeado de agua enTurquía,y la iglesia de Santa Sofía enTurquía.Aquí termino el power point,luego nos puso otro muy emotivo que iba sobre una abuela norteamericana(México) que cuidaba de su nieto que tenía una emfermedad(Paralisis Mental) y la abuela lo llebava cada día al hospital donde lo tratan,ella cada día tiene que cojer tres autobuses para poder llegar y lo tiene que montar en el autobús a cuestas.En el vídeo la abuela explicaba la historia de todo esto.Luego vimos una página del periódico el País de un hombre que se encuentra en Kabul que manda crónicas a este periódico,la que Miguel nos leyó iba sobre un chaval que trabajaba con su tío pero a la vez estudiaba y nos cuenta como es la vida así.Por último nos leyó tambien dos comentarios de la clase de la semana pasada que iba de comentar el libro.Leyó el de Joel y Daniel,luego nos preguntó que con quien estabamos de acuerdo.Con esto finalizó la clase.
Hasta la semana que viene.
martes, 10 de noviembre de 2009
Otro comentario más de una d las muchas clases
¡ Hola !
Como podéis ver he escrito el comentario más pronto de lo normal en mí ya que al tener Internet pues...es la ventaja que se tiene.
Pues bueno voy a comenzar con el comentario de la clase , comentamos las fotos del power point que no dio tiempo otro día y también Miguel nos contó como es el transporte en Venecia ... y como Venecia muchas mas.
A continuación nos puso un vídeo de una abuela latino americana , hay que ver lo que es escapa de hacer una persona por otra y sobre todo si es su nieto , a mi me ha parecido muy significativo , y desde mi punto de vista creo que muestra unos valores , que personas que no hayan pasado por algo delicado no se dan cuenta o no tienen en cuenta pequeñeces de la vida .
Luego se puso ha leer dos comentarios con opiniones distintas del libro del burka por amor .
Y por último nos puso un articulo de las crónicas de kabul , del cual estuvimos dando nuestros puntos de vista.
Pues bueno esto es todo por mi parte de la clase de hoy . Un saludo
lunes, 9 de noviembre de 2009
Comentario del libro un Burka por amor
Pues el libro trata de una chica llamada María ,es mayorquina y tiene 18 años.
Conoce a un chico que es árabe del cual se enamora perdidamente por él , no se los presenta a nadie de su entorno y tampoco escucha los consejos de su amiga.
Dejó todo por irse con su esposo Nasrad a Afganistán , donde allí le esperaba un gran tiempo pasando por momentos y cosas difíciles y ya no por la situación del país sino por su suegra una mujer que le amarga la vida en esa estancia que ella estuvo allí.
Pero aguantaba todo lo que tuviese que aguantar por tal de estar con su esposo y procuraba que él no se diese cuenta de lo que estaba pasando ella para no preocuparle , pero todo lo que hizo valió la pena por que una vez más triunfó el amor,regreso María con su hijo e hija a Mallorca y al tiempo Nasrad . Pasó mucho pero mereció la pena.
clase
¡Hola! ya tengo Internet en casa aunque me ha surgido un problema cuenta el Gmail,pero ya esta solucionado.
Voy a comentar lo que paso el martes pasado en clase:
1º Hicimos el examen del libro.
2º Comento Miguel la carta que le había enviado a los profesores de fuera.
3º Nos estuvo diciendo como hacer lo de la comida con el arte y la literatura ...
y nada más , se nos fue la hora en el examen y en comentar estas cositas.
6ª Clase Proyecto Integrado
El martes llegamos como siempre a segunda hora a la clase de proyecto integrado, esta vez iba a ser un poco diferente ya que teníamos que hacer una prueba sobre el libro, “Un burka por amos”. La prueba trataba de 46 preguntas cortas, que nos dio un tiempo de 20 o 30 minutos para hacerlo, luego una vez echo se lo pasamos al compañero de al lado para que con las soluciones que nos había pasado pudiésemos corregir las pruebas.
El tiempo que nos sobro Miguel nos explico porque no nos tuvimos que conectar el lunes anterior, cosa que se le había olvidado decir la clase antes y también de haber mandado un correo. El motivo era porque era fiesta nacional.
Luego nos comentó el nuevo trabajo que teníamos que realizar en el blog de “Comiendo por Europa” relacionado con la comida en el ámbito del arte y de la literatura:
1.- La comida en al arte: Tenemos que buscar una foto de un cuadro, escultura..... relacionado con la comida y explicar quien la pinto, donde se encuentra, dimensiones, etc.
2.- La comida en la literatura: Tendremos que buscar una fábula, cuento, relato... también relacionado con la comida y subirlo al blog del grupo.
María, es una joven mallorquina de 18 años que se va a Londres sin dar explicaciones a su familia para aprender inglés y ganarse la vida.
Allí conoce a Nasrad, un afgano que tiene 32 años , que se enamora locamente de él.
María deja todo por él, para al final convertirse al Islam para casarse con él.
Estando casa con él y esperando a su primer hijo deciden hacerle una visita a la familia de Nasrad que vivían en Afganistán. Estando allí María conoce como es la sociedad de allí, que todavía desconocía por completo. Allí da a luz a su primer hijo, Abdulha, se llevaba muy mal con la suegra, ya que ella le hacia trabajar en la casa muy duramente.
Una vez que se pone bien vuelve a Londres. Donde decide ir a Mallorca ha ver a su familia pero solo acompañado de su hijo. Allí lo reciben muy bien su familia, y su padre se porta muy bien con su nieto y se lleva todo el día jugando con él.
Devuelta a Londres, llaman a Nasrad, diciéndole que su padre estaba muy mal y que estaba apunto de morirse. María le acompaña otra vez a Afganistán estando embarazada de su segundo hijo. En la frontera unos niños le quitan todas sus pertenencias (documentación, ropa, dinero…). Estalla la guerra en Afganistán , lo que significa que no pueden salir del país ya que ha perdido toda la documentación.
Con lo cual tiene que dar allí de nuevo a luz, en unas pésimas condiciones, su segunda hija se llamó Nuria. La suegra se sigue llevando muy mal con ella, y al siguiente día de haber tenido a la niña la pone a trabajar, con lo cual eso no cicatrizo bien. Después de pasar los bombardeos María llama a su hermana Rossie pidiéndole ayuda y esta acepta ayudarla mandándole dinero y pidiéndole ayuda a un Guardia Civil que trabaja allí en Afganistán que se llamaba José que intenta sacarle el pasaporte. También reciba ayuda de Mª Ángeles que era de una ONG.
Después de esperar mucho tiempo, los papeles llegan y se puede marchar con sus hijos de vuelta, pero su marido Nasrad no puede todavía. María regresa a Mallorca y aborta de su tercer hijo, a los tres meses decide ir por Nasrad ya que no puede estar sin él. Gracias a muchas personas y por insistir mucho en la embajada María recibe los papeles de Nasrad y finalmente se pueden ir de vuelta, con lo cual pudieron vivir como siempre habían querido y felices.
El libro me parece muy interesante ya que se ve todo o casi todo lo que pasa en otros países. Refleja como está maltratada la mujer en Afganistán. Lo que si me gustaría decir sobre el libro, es que la autora podría haber escrito lo mismo pero en menos páginas ya que cuenta muchas cosas a lo largo del libro que ya te las había contado antes. Pero por lo general me ha gustado mucho y ha sido muy interesante y entretenido.
Bueno hasta la semana que biene, un saludo.
El tiempo que nos sobro Miguel nos explico porque no nos tuvimos que conectar el lunes anterior, cosa que se le había olvidado decir la clase antes y también de haber mandado un correo. El motivo era porque era fiesta nacional.
Luego nos comentó el nuevo trabajo que teníamos que realizar en el blog de “Comiendo por Europa” relacionado con la comida en el ámbito del arte y de la literatura:
1.- La comida en al arte: Tenemos que buscar una foto de un cuadro, escultura..... relacionado con la comida y explicar quien la pinto, donde se encuentra, dimensiones, etc.
2.- La comida en la literatura: Tendremos que buscar una fábula, cuento, relato... también relacionado con la comida y subirlo al blog del grupo.
Resumen del libro “Un Burka por Amor”
María, es una joven mallorquina de 18 años que se va a Londres sin dar explicaciones a su familia para aprender inglés y ganarse la vida.
Allí conoce a Nasrad, un afgano que tiene 32 años , que se enamora locamente de él.
María deja todo por él, para al final convertirse al Islam para casarse con él.
Estando casa con él y esperando a su primer hijo deciden hacerle una visita a la familia de Nasrad que vivían en Afganistán. Estando allí María conoce como es la sociedad de allí, que todavía desconocía por completo. Allí da a luz a su primer hijo, Abdulha, se llevaba muy mal con la suegra, ya que ella le hacia trabajar en la casa muy duramente.
Una vez que se pone bien vuelve a Londres. Donde decide ir a Mallorca ha ver a su familia pero solo acompañado de su hijo. Allí lo reciben muy bien su familia, y su padre se porta muy bien con su nieto y se lleva todo el día jugando con él.
Devuelta a Londres, llaman a Nasrad, diciéndole que su padre estaba muy mal y que estaba apunto de morirse. María le acompaña otra vez a Afganistán estando embarazada de su segundo hijo. En la frontera unos niños le quitan todas sus pertenencias (documentación, ropa, dinero…). Estalla la guerra en Afganistán , lo que significa que no pueden salir del país ya que ha perdido toda la documentación.
Con lo cual tiene que dar allí de nuevo a luz, en unas pésimas condiciones, su segunda hija se llamó Nuria. La suegra se sigue llevando muy mal con ella, y al siguiente día de haber tenido a la niña la pone a trabajar, con lo cual eso no cicatrizo bien. Después de pasar los bombardeos María llama a su hermana Rossie pidiéndole ayuda y esta acepta ayudarla mandándole dinero y pidiéndole ayuda a un Guardia Civil que trabaja allí en Afganistán que se llamaba José que intenta sacarle el pasaporte. También reciba ayuda de Mª Ángeles que era de una ONG.
Después de esperar mucho tiempo, los papeles llegan y se puede marchar con sus hijos de vuelta, pero su marido Nasrad no puede todavía. María regresa a Mallorca y aborta de su tercer hijo, a los tres meses decide ir por Nasrad ya que no puede estar sin él. Gracias a muchas personas y por insistir mucho en la embajada María recibe los papeles de Nasrad y finalmente se pueden ir de vuelta, con lo cual pudieron vivir como siempre habían querido y felices.
Opinión sobre el libro
El libro me parece muy interesante ya que se ve todo o casi todo lo que pasa en otros países. Refleja como está maltratada la mujer en Afganistán. Lo que si me gustaría decir sobre el libro, es que la autora podría haber escrito lo mismo pero en menos páginas ya que cuenta muchas cosas a lo largo del libro que ya te las había contado antes. Pero por lo general me ha gustado mucho y ha sido muy interesante y entretenido.
Bueno hasta la semana que biene, un saludo.
Comentario de clase (03/11/09):
El martes al llegar a clase todos sabíamos que esta no iba ha ser una clase como a las que estamos acostumbrados, ya que teníamos que hacer el examen del libro "Un burka por amor", por lo que nos sentamos separados. Con esta prueba, que constaba de 46 preguntas cortas, Miguel pretendía ver quien había leído el libro y quien no, por lo que la 1ª pregunta decía: ¿Te has leído el libro?
Para realizar el examen tuvimos unos 20 o 30 minutos y al finalizar se lo teníamos que entregar al compañero de al lado para que nos lo corrigiera.
El tiempo restante de la clase Miguel nos explicó lo que tendríamos que hacer a lo largo de la semana y también nos comentó el por qué de no habernos conectado el día anterior para hablar con los compañeros de eTwinning. Yo me conecté y no comprendí por qué no se conectaba nadie asta que me lo dijeron, ya que a Miguel se le olvidó mandarnos un correo para avisarnos, pero que si mandó a los profesores de los otros colegios ya que ese día era Fiesta Nacional.
Luego nos comentó el nuevo trabajo que tendríamos que hacer en el blog de "Comiendo por Europa", relacionados con la comida en el ámbito del arte y de la literatura:
1.- La comida en al arte: Tenemos que buscar una foto de un cuadro, escultura, obra de arte... relacionado con la comida y explicar quien la pinto, donde se encuentra, dimensiones, entre otros.
2.- La comida en la literatura: Tendremos que buscar una fábula, cuento, relato... también relacionado con la comida y subirlo al blog del grupo.
Resumen del libro "Un burka por amor":
María, es una joven mallorquina de 18 años que se va a Londres sin dar explicaciones a su familia para aprender inglés y ganarse la vida. Allí conoce a Nasrad que es un hombre musulmán que casi le dobla la edad pero del cual ella se enamora locamente asta el hecho de convertirse al Islam y casarse con él.
Estando embarazada de su primer hijo, deciden ir a Afganistan a ver a la familia de Nasrad. Allí María conoce como es la sociedad afgana, algo que asta entonces desconocía. Pero con lo que María tiene que sufrir más es al enterarse que tiene que dar a luz allí y que no tiene el derecho a ser atendida por un especialista, y entre ello la mala relación con su suegra. Tras mucho sufrimiento, María tiene su primer hijo, Abdulah.
Una vez recuperada, vuelven a Londres. Entonces María decide viajar a Mallorca a ver a su familia, pero va sola con su hijo. Allí es recibida con los brazos abiertos por su familia y en especial con su padre que se llevaba todos los días jugando con su nieto.
De vuelta a Londres, Nasrad tiene una mala noticia y es que tiene que volver a Afganistan ya que su padre está muy enfermo y puede morir. María no se lo piensa dos veces y acompaña a su marido y estando embarazada de su segundo hijo. En la frontera de Afganistan unos críos les roban todas sus pertenencias y eso significa que no pueden salir del país. Entre pesadillas, María tiene una hija, Nuria. Su suegra que no la aguanta la pone a trabajar al siguiente día de parir con la herida infectada. Tras unos días de bombardeo y con la situación más calmada, María llama a su hermana Rosie para pedirle ayuda y esta acepta ayudarla mandándole dinero y pidiendo ayuda a un Guardia Civil destinado en Afganistan llamado José que intenta sacarle el pasaporte. También recibe ayuda de María Angeles que le da ropa de una ONG.
Tras una larga espera, por fin consigue los papeles y el pasaporte español de sus hijos y se va a Mallorca. Allí aborta de su tercer hijo, pero no se desespera, ya que está siempre pensando como traer a Nasrad a España.
Finalmente y gracias a la ayuda de muchas personas, Nasrad consigue el pasaporte y puede venir a España con su esposa e hijos y terminan viviendo juntos, como siempre quisieron.
Para concluir el comentario de esta semana voy a dar mi opinión del libro:
Para comenzar quiero decir que la historia me ha parecido muy bonita e interesante y más conmovedora al ser real. Esa realidad que nos muestra el libro esta muy alejada a la nuestra por lo que apenas la tenemos en cuenta, pero haber leído el libro te abre los ojos y te hacer mostrar mucho más interés por las barbaridades que ocurren en esos países y que apenas aparecen en prensa o en la televisión. Me parece muy cruel que se trata a las mujeres de esas forma y simplemente por el hecho de ser mujeres. El no poder salir a la calle solas, tener que ir con burka, etc, parecen ideas primitivas, pero las tenemos en esa sociedad de machismo en el que una mujer no tiene ni derecho a poder ser atendida por un médico. Espero que esas sociedades cambien pronto, ya que esas mujeres no conocen lo que es tener una vida digna ni tener libertad para poder salir a la calle sin ser maltratadas y muchas mas crueldades que con solo nombrarlas se te remueve la barriga. De esta historia lo que más me ha gustado a sido el que María pudo vivir feliz con su marido y sus dos hijos y teniendo libertad, que es una de las cosas más importantes que debe poseer toda persona.
Bueno con esto acabo el comentario de esta semana.
Hasta la próxima.
Para realizar el examen tuvimos unos 20 o 30 minutos y al finalizar se lo teníamos que entregar al compañero de al lado para que nos lo corrigiera.
El tiempo restante de la clase Miguel nos explicó lo que tendríamos que hacer a lo largo de la semana y también nos comentó el por qué de no habernos conectado el día anterior para hablar con los compañeros de eTwinning. Yo me conecté y no comprendí por qué no se conectaba nadie asta que me lo dijeron, ya que a Miguel se le olvidó mandarnos un correo para avisarnos, pero que si mandó a los profesores de los otros colegios ya que ese día era Fiesta Nacional.
Luego nos comentó el nuevo trabajo que tendríamos que hacer en el blog de "Comiendo por Europa", relacionados con la comida en el ámbito del arte y de la literatura:
1.- La comida en al arte: Tenemos que buscar una foto de un cuadro, escultura, obra de arte... relacionado con la comida y explicar quien la pinto, donde se encuentra, dimensiones, entre otros.
2.- La comida en la literatura: Tendremos que buscar una fábula, cuento, relato... también relacionado con la comida y subirlo al blog del grupo.
Resumen del libro "Un burka por amor":
María, es una joven mallorquina de 18 años que se va a Londres sin dar explicaciones a su familia para aprender inglés y ganarse la vida. Allí conoce a Nasrad que es un hombre musulmán que casi le dobla la edad pero del cual ella se enamora locamente asta el hecho de convertirse al Islam y casarse con él.
Estando embarazada de su primer hijo, deciden ir a Afganistan a ver a la familia de Nasrad. Allí María conoce como es la sociedad afgana, algo que asta entonces desconocía. Pero con lo que María tiene que sufrir más es al enterarse que tiene que dar a luz allí y que no tiene el derecho a ser atendida por un especialista, y entre ello la mala relación con su suegra. Tras mucho sufrimiento, María tiene su primer hijo, Abdulah.
Una vez recuperada, vuelven a Londres. Entonces María decide viajar a Mallorca a ver a su familia, pero va sola con su hijo. Allí es recibida con los brazos abiertos por su familia y en especial con su padre que se llevaba todos los días jugando con su nieto.
De vuelta a Londres, Nasrad tiene una mala noticia y es que tiene que volver a Afganistan ya que su padre está muy enfermo y puede morir. María no se lo piensa dos veces y acompaña a su marido y estando embarazada de su segundo hijo. En la frontera de Afganistan unos críos les roban todas sus pertenencias y eso significa que no pueden salir del país. Entre pesadillas, María tiene una hija, Nuria. Su suegra que no la aguanta la pone a trabajar al siguiente día de parir con la herida infectada. Tras unos días de bombardeo y con la situación más calmada, María llama a su hermana Rosie para pedirle ayuda y esta acepta ayudarla mandándole dinero y pidiendo ayuda a un Guardia Civil destinado en Afganistan llamado José que intenta sacarle el pasaporte. También recibe ayuda de María Angeles que le da ropa de una ONG.
Tras una larga espera, por fin consigue los papeles y el pasaporte español de sus hijos y se va a Mallorca. Allí aborta de su tercer hijo, pero no se desespera, ya que está siempre pensando como traer a Nasrad a España.
Finalmente y gracias a la ayuda de muchas personas, Nasrad consigue el pasaporte y puede venir a España con su esposa e hijos y terminan viviendo juntos, como siempre quisieron.
Para concluir el comentario de esta semana voy a dar mi opinión del libro:
Para comenzar quiero decir que la historia me ha parecido muy bonita e interesante y más conmovedora al ser real. Esa realidad que nos muestra el libro esta muy alejada a la nuestra por lo que apenas la tenemos en cuenta, pero haber leído el libro te abre los ojos y te hacer mostrar mucho más interés por las barbaridades que ocurren en esos países y que apenas aparecen en prensa o en la televisión. Me parece muy cruel que se trata a las mujeres de esas forma y simplemente por el hecho de ser mujeres. El no poder salir a la calle solas, tener que ir con burka, etc, parecen ideas primitivas, pero las tenemos en esa sociedad de machismo en el que una mujer no tiene ni derecho a poder ser atendida por un médico. Espero que esas sociedades cambien pronto, ya que esas mujeres no conocen lo que es tener una vida digna ni tener libertad para poder salir a la calle sin ser maltratadas y muchas mas crueldades que con solo nombrarlas se te remueve la barriga. De esta historia lo que más me ha gustado a sido el que María pudo vivir feliz con su marido y sus dos hijos y teniendo libertad, que es una de las cosas más importantes que debe poseer toda persona.
Bueno con esto acabo el comentario de esta semana.
Hasta la próxima.
domingo, 8 de noviembre de 2009
Un nuevo comentario:
Esta clase empezó con el examen del libro “Un Burka por Amor”, este examen era solo para ver si nos lo habíamos leído y por eso el examen tenía muchas preguntas pero cortas, tenía 46 preguntas de las cuales yo obtuve 42, ya que al terminar cada uno el examen, que tardamos más o menos la mitad de la clase, cada compañero corregía al que tenía a su lado.
Lo que quedó de clase, Miguel repasó y nos propuso varias cosas:
-Primero leyó la carta que le mandó a los demás profesores del proyecto eTwinning diciendo porqué no había que conectarse ese lunes como habíamos acordado varias semanas antes.
-Luego nos propuso varios trabajos, que ya había algunos compañeros de otros países que ya lo tenía echo en los respectivos blogs, estos eran:
1.- La comida en el arte: tenemos que buscar una foto o escultura donde se vea reflejado la comida, y luego explicar un poco de qué va, quién lo hizo, dónde está,…
Como rige la norma, si buscamos esta foto en Internet tenemos que poner de donde lo hemos sacado para guardar los derechos de autor.
2.- La comida en la literatura: tenemos que buscar un cuento, relato, fábula, refrán… relacionado obviamente con la comida también. Lo normal es buscar uno que sea famoso o de un autor conocido, pero también podemos crear uno nosotros mismos, buscarlo en otro idioma con su traducción o uno que nos sea familiar.
Ahora continúo mi comentario con un breve resumen del libro “Un Burka por Amor”:
La protagonista se llama María, es una joven de 18 años, nacida en Mallorca. A los dos años pierde a su madre y su padre tiene grandes depresiones. María debido a la mala relación con su padre y sus discusiones decide irse a Londres a vivir. Allí empezó a trabajar y aprender inglés y en uno de sus trabajos mientras esperaba en cafetería conoce a Nasrad, procedente de Afganistán. Él era mayor que ella pero todo empieza muy ligero y se van a vivir juntos y María se enamora de tal forma que se cambia al Islam todo por él, y al poco tiempo se casan.
Deciden ir a Afganistán para ver a la familia de Nasrad, María ya estaba esperando a su primer hijo. Una vez ya allí María se va dando cuenta de todo lo que le queda por pasar en aquel país tan difícil para una mujer y las calamidades que iba a pasar y además si su suegra la odiaba. Allí da a luz a su primer hijo llamado Abdulah.
Vuelven a Londres y María va a visitar a su familia a Mallorca después de mucho tiempo, pero nada más volver tienen que ir a Afganistán de nuevo porque el padre de Nasrad se estaba muriendo. Allí le roban y lo pierden todo y en la aldea María tuvo que trabajar durante todo el día sin parar y con grandes esfuerzos y se queda de nuevo embarazada, este embarazo al principio María lo intenta esconder por miedo. Tuvo su hija llamada Nuria. En la aldea empiezan a caer bombas y pasan semanas debajo de tierra para protegerse, luego se marchan a Kabul para vivir mejor, allí los dos lo pasan fatal y trabajan para conseguir algo de dinero, pero no tienen ni para comer. Allí María llama a su hermana Rosie para que la ayude y esta lo hace, y se entera de que su padre había muerto. Con la ayuda de José, un guardia civil español que trabajaba en Afganistán y luego con la ayuda de María Ángeles que trabaja en una ONG, María salió del país gracias a que un empresario de Mallorca le pagó todo el viaje de vuelta debido a que María contó su historia en programas y radios y en uno de ellos apareció un voluntario. Ya en Mallorca y María esperando su tercer hijo tiene que abortar debido a las grandes infecciones que tiene pero María no entra en depresión. Al final, María consigue los papeles para que Nasrad se venga para Mallorca y en marzo de 2007, Nasrad llega a España para vivir para siempre con María.
Para finalizar voy a comentar un poco lo que me ha parecido el libro y reflexionar un poco:
Para empezar comento que en el libro se ve las barbaridades y crueldades que se encuentran en aquel país. No solo se ve esto en Afganistán también hay otros países que sufren lo mismo o cosas parecidas. Una de las cosas a destacar es el papel de la mujer allí que como he ido escuchando un poco en televisión, más lo que sabía y ahora con el libro es absolutamente cero, es decir una mujer allí no se tiene en cuenta, es más si estorba pueden llegar a matarla, violarla, maltratarla, matar a sus hijos… Allí la vida es muy dura y difícil, debido al régimen tan duro que allí hay puesto, y para una mujer es inhumano debido a los testimonios machistas que hay. También me parece conmovedor la gran diferencia que podemos encontrar y lo que el simple echo que aquí nos parece nada, para ellos es un lujo. Por ejemplo el simple echo de tener comida todos los días y a veces tiramos comida porque o no nos gusta o ya no queremos más. ¿Han pensado el hambre que pasan muchísimas personas cada día? Bueno termino mi comentario diciendo que todo no es igual de fácil y bonito como nosotros lo vemos y para mí el libro es muy bueno y te hace pensar en todo lo que tenemos en nuestro alrededor, es interesante, te hace leerlo en poco tiempo y disfrutas leyéndolo.
Hasta la próxima.
Lo que quedó de clase, Miguel repasó y nos propuso varias cosas:
-Primero leyó la carta que le mandó a los demás profesores del proyecto eTwinning diciendo porqué no había que conectarse ese lunes como habíamos acordado varias semanas antes.
-Luego nos propuso varios trabajos, que ya había algunos compañeros de otros países que ya lo tenía echo en los respectivos blogs, estos eran:
1.- La comida en el arte: tenemos que buscar una foto o escultura donde se vea reflejado la comida, y luego explicar un poco de qué va, quién lo hizo, dónde está,…
Como rige la norma, si buscamos esta foto en Internet tenemos que poner de donde lo hemos sacado para guardar los derechos de autor.
2.- La comida en la literatura: tenemos que buscar un cuento, relato, fábula, refrán… relacionado obviamente con la comida también. Lo normal es buscar uno que sea famoso o de un autor conocido, pero también podemos crear uno nosotros mismos, buscarlo en otro idioma con su traducción o uno que nos sea familiar.
Ahora continúo mi comentario con un breve resumen del libro “Un Burka por Amor”:
La protagonista se llama María, es una joven de 18 años, nacida en Mallorca. A los dos años pierde a su madre y su padre tiene grandes depresiones. María debido a la mala relación con su padre y sus discusiones decide irse a Londres a vivir. Allí empezó a trabajar y aprender inglés y en uno de sus trabajos mientras esperaba en cafetería conoce a Nasrad, procedente de Afganistán. Él era mayor que ella pero todo empieza muy ligero y se van a vivir juntos y María se enamora de tal forma que se cambia al Islam todo por él, y al poco tiempo se casan.
Deciden ir a Afganistán para ver a la familia de Nasrad, María ya estaba esperando a su primer hijo. Una vez ya allí María se va dando cuenta de todo lo que le queda por pasar en aquel país tan difícil para una mujer y las calamidades que iba a pasar y además si su suegra la odiaba. Allí da a luz a su primer hijo llamado Abdulah.
Vuelven a Londres y María va a visitar a su familia a Mallorca después de mucho tiempo, pero nada más volver tienen que ir a Afganistán de nuevo porque el padre de Nasrad se estaba muriendo. Allí le roban y lo pierden todo y en la aldea María tuvo que trabajar durante todo el día sin parar y con grandes esfuerzos y se queda de nuevo embarazada, este embarazo al principio María lo intenta esconder por miedo. Tuvo su hija llamada Nuria. En la aldea empiezan a caer bombas y pasan semanas debajo de tierra para protegerse, luego se marchan a Kabul para vivir mejor, allí los dos lo pasan fatal y trabajan para conseguir algo de dinero, pero no tienen ni para comer. Allí María llama a su hermana Rosie para que la ayude y esta lo hace, y se entera de que su padre había muerto. Con la ayuda de José, un guardia civil español que trabajaba en Afganistán y luego con la ayuda de María Ángeles que trabaja en una ONG, María salió del país gracias a que un empresario de Mallorca le pagó todo el viaje de vuelta debido a que María contó su historia en programas y radios y en uno de ellos apareció un voluntario. Ya en Mallorca y María esperando su tercer hijo tiene que abortar debido a las grandes infecciones que tiene pero María no entra en depresión. Al final, María consigue los papeles para que Nasrad se venga para Mallorca y en marzo de 2007, Nasrad llega a España para vivir para siempre con María.
Para finalizar voy a comentar un poco lo que me ha parecido el libro y reflexionar un poco:
Para empezar comento que en el libro se ve las barbaridades y crueldades que se encuentran en aquel país. No solo se ve esto en Afganistán también hay otros países que sufren lo mismo o cosas parecidas. Una de las cosas a destacar es el papel de la mujer allí que como he ido escuchando un poco en televisión, más lo que sabía y ahora con el libro es absolutamente cero, es decir una mujer allí no se tiene en cuenta, es más si estorba pueden llegar a matarla, violarla, maltratarla, matar a sus hijos… Allí la vida es muy dura y difícil, debido al régimen tan duro que allí hay puesto, y para una mujer es inhumano debido a los testimonios machistas que hay. También me parece conmovedor la gran diferencia que podemos encontrar y lo que el simple echo que aquí nos parece nada, para ellos es un lujo. Por ejemplo el simple echo de tener comida todos los días y a veces tiramos comida porque o no nos gusta o ya no queremos más. ¿Han pensado el hambre que pasan muchísimas personas cada día? Bueno termino mi comentario diciendo que todo no es igual de fácil y bonito como nosotros lo vemos y para mí el libro es muy bueno y te hace pensar en todo lo que tenemos en nuestro alrededor, es interesante, te hace leerlo en poco tiempo y disfrutas leyéndolo.
Hasta la próxima.
miércoles, 4 de noviembre de 2009
Clase de Proyecto Integrado
Hola a todos.
En la ú ltima clase de Proyecto Integrado tuvimos el examen del libro "Un burka por amor" que era el libro que teníamos que leer a lo largo del primer trimestre.el libro trata de la historia de amor de una chica llamada María que vive en Londres y que se enamora de un hombre afganistan y por él es capaz de hacerlo todo.Esta chica se casa con él y se convierte al islam.Élla se queda embarazada, y mientras esta embarazada va con él a Afganistan.Allí en Afganistan tiene a su primer hijo Abdulah.Luego vuelve a Londres y de allí fue a visitar a su familia.A lo largo de la historia vuelve 2 veces a Afganistan, en una de ella perdiendo todo cuanto tiene y quedandose encerrada en aquella cácel para mujeres.Allí tiene más una hija más, y problemas con su suegra que le hace la vida imposible por ser española.Al final despues de mucho tiempo consigue salir de allí con su marido y us hijos.
Si alguna vez teneis la oportunidad de leer este libro,leedlo es bastante interesante o por lo menos para mí si.
Bueno hasta la semana que viene.
martes, 3 de noviembre de 2009
Como siempre llegamos a clase y nos sentamos pero esta clase era nos especial porque había examen del libro que nos hemos leído “Un burka por amor”, Miguel nos distribuyó como el vio mas conveniente para que no nos pudiéramos copiar los unos de los otros, cuando ya estábamos todos en condiciones para hacer el examen Nos lo repartió y dijo que dispondríamos de veinte minutos par hacerlo.
Cuando terminamos el examen Miguel nos dijo que cada uno cogiera el examen de su compañero de al lado aunque nos hicimos un poco de lío al intercambiarlos. Miguel nos repartió un papel donde venían las respuestas y tendríamos que poner si la respuesta estaba bien, regular o mal, creo que mis compañeros no se esperaban que nosotros mismos corregiríamos los exámenes pero yo se que me lo imaginaba porque el año pasado hicimos lo mismo con el libro que nos tuvimos que leer de “La vuelta al mundo en ochenta días” ese libro al contrario de este no me gusto nadas, es mas ni me lo llegue a leer entero porque se me hacia muy pesado y aburrido, el año pasado también leímos el libro del “El niño del pijama de rayas”, ese si que me gusto y la performance que hicimos trataba un poco del tema de ese libro.
Cuando terminamos de corregirlos, Miguel nos indico que si tenia la respuesta bien era un punto, si la tenias regular era medio y si la tenias mal no era ninguno. Yo he tenido de nota un treinta y ocho de cuarenta y ocho.
Después de dejar los exámenes a un lado nuestro profesor nos leyó una carta en voz alta la cual le había enviado a los profesores del proyecto eTwinning la cual también nos tendría que haber mandado a nosotros para comentarnos que el lunes como era festivo y no nos conectáramos para hablar con nuestros compañeros del proyecto, no se acordó, total todos somos humanos y cometemos fallos. En la carta también decía que íbamos ha hacer algún trabajo individual, trata sobre: “La comida como arte” y “La comida como literatura”.
También nos comento de que tendríamos que hacer otro trabajo en grupos de quince o algo así pero no me pude enterar de nada mas porque toco el timbre y nos teniamos que ir para la siguiente clase.
COMENTARIO SOBRE EL LIBRO:
El libro me parece muy bonito pero a la vez triste porque en realidad cuenta una historia verdadera y que ocurre allí en Afganistán todos los días, lo que mas me ha sorprendido del libro es cuando el soldado talibán decide matar a un niño que seria de la misma edad que la de María la protagonista del libro y le dieron y un disparo en la cabeza por el simple echo de haberle apuntado con una pistola de juguete y cuando el compañero le pregunto que porque le había matado le contesto que le había apuntado con una pistola y que el no sabía si era de verdad o de mentira y por ese motivo decidió acercarse a el niño y dejarlo sin vida se un disparo. En los tiempos que vivimos puede haber gente en ese lugar tan cerrada de mente y mate a la gente por el simple echo de no pensar como ellos quieren que piensen, de que las mujeres no puedan ir por la calle si no es acompañada por varón , de que tengan que ir las mujeres completamente tapadas o de tantas barbaridades como suelen hacer, es horrible. Todas las mujeres y los hombres deberíamos de ser iguales y no ser unos mas que otros independientemente del sexo que tengamos.
También me ha llamado la atención la forma el que las mujeres tienen a sus hijos en aquel lugar ayudadas por otras mujeres la cuales no tieen ninguna ningún conocimiento de medicina porque no se lo permite las leyes puesta por los talibanes se lo impedía.
Hay una gran diferencia entre el hiyab, el velo y el burka. Quien usa burka tiene el rostro absolutamente cubrido.
La introducción del burka se produjo en Afganistán a principios del siglo XX, durante el mandato de Habibullah (1901-1919), quien impuso su uso a las mujeres de su harén para evitar que la belleza del rostro de estas tentara a otros hombres.
Cuando terminamos el examen Miguel nos dijo que cada uno cogiera el examen de su compañero de al lado aunque nos hicimos un poco de lío al intercambiarlos. Miguel nos repartió un papel donde venían las respuestas y tendríamos que poner si la respuesta estaba bien, regular o mal, creo que mis compañeros no se esperaban que nosotros mismos corregiríamos los exámenes pero yo se que me lo imaginaba porque el año pasado hicimos lo mismo con el libro que nos tuvimos que leer de “La vuelta al mundo en ochenta días” ese libro al contrario de este no me gusto nadas, es mas ni me lo llegue a leer entero porque se me hacia muy pesado y aburrido, el año pasado también leímos el libro del “El niño del pijama de rayas”, ese si que me gusto y la performance que hicimos trataba un poco del tema de ese libro.
Cuando terminamos de corregirlos, Miguel nos indico que si tenia la respuesta bien era un punto, si la tenias regular era medio y si la tenias mal no era ninguno. Yo he tenido de nota un treinta y ocho de cuarenta y ocho.
Después de dejar los exámenes a un lado nuestro profesor nos leyó una carta en voz alta la cual le había enviado a los profesores del proyecto eTwinning la cual también nos tendría que haber mandado a nosotros para comentarnos que el lunes como era festivo y no nos conectáramos para hablar con nuestros compañeros del proyecto, no se acordó, total todos somos humanos y cometemos fallos. En la carta también decía que íbamos ha hacer algún trabajo individual, trata sobre: “La comida como arte” y “La comida como literatura”.
También nos comento de que tendríamos que hacer otro trabajo en grupos de quince o algo así pero no me pude enterar de nada mas porque toco el timbre y nos teniamos que ir para la siguiente clase.
COMENTARIO SOBRE EL LIBRO:
El libro me parece muy bonito pero a la vez triste porque en realidad cuenta una historia verdadera y que ocurre allí en Afganistán todos los días, lo que mas me ha sorprendido del libro es cuando el soldado talibán decide matar a un niño que seria de la misma edad que la de María la protagonista del libro y le dieron y un disparo en la cabeza por el simple echo de haberle apuntado con una pistola de juguete y cuando el compañero le pregunto que porque le había matado le contesto que le había apuntado con una pistola y que el no sabía si era de verdad o de mentira y por ese motivo decidió acercarse a el niño y dejarlo sin vida se un disparo. En los tiempos que vivimos puede haber gente en ese lugar tan cerrada de mente y mate a la gente por el simple echo de no pensar como ellos quieren que piensen, de que las mujeres no puedan ir por la calle si no es acompañada por varón , de que tengan que ir las mujeres completamente tapadas o de tantas barbaridades como suelen hacer, es horrible. Todas las mujeres y los hombres deberíamos de ser iguales y no ser unos mas que otros independientemente del sexo que tengamos.
También me ha llamado la atención la forma el que las mujeres tienen a sus hijos en aquel lugar ayudadas por otras mujeres la cuales no tieen ninguna ningún conocimiento de medicina porque no se lo permite las leyes puesta por los talibanes se lo impedía.
Hay una gran diferencia entre el hiyab, el velo y el burka. Quien usa burka tiene el rostro absolutamente cubrido.
La introducción del burka se produjo en Afganistán a principios del siglo XX, durante el mandato de Habibullah (1901-1919), quien impuso su uso a las mujeres de su harén para evitar que la belleza del rostro de estas tentara a otros hombres.
TIPOS DE VESTIMENTA ÁRABE:
El niqab a la izquierda y el burka a la derecha.
La opción conservadora:
El niqab es un velo que cubre el rostro pero deja al descubierto los ojos. Sin embargo, se puede usar con un velo adicional para cubrir completamente el rostro. El burka, también llamado burqa, es la vestimenta que más cubre a las mujeres. Abarca todo el cuerpo, con sólo una rejilla en la cara para permitir la visión.
El símbolo:
La palabra hijab significa velo en árabe aunque en las lenguas occidentales se refiere específicamente al también llamado velo o pañuelo islámico que cubre completamente la cabeza y el cuello de las mujeres. Este pañuelo, considerado por muchas musulmanas como símbolo, a la vez, de religión y feminidad, se lleva en diferentes estilos y colores. El tipo más usado en Occidente deja la cara al descubierto
Estilos populares: 
El conocido como al-amira consiste en un velo de dos piezas. Está compuesto por una pieza ajustada en la cabeza en forma de gorra, usualmente hecha de algodón o poliéster, y un velo ajsutado en forma tubular. El shayla es un velo largo y rectangular muy usado en los países del Golfo Pérsico. Con él se envuelve la cabeza y se pliega o fija en los hombros.
Cubiertas:
El khimar es un velo en forma de capa que se extiende hasta la cintura y cubre el cabello, el cuello y los hombros completamente pero deja el rostro al descubierto. El chador, usado por las mujeres iraníes fuera del hogar, es una especie de manta que cubre todo el cuerpo. Usualmente se acompaña interiormente con un velo más pequeño.
lunes, 2 de noviembre de 2009
UNA CLASE MAS DE PI:
Cuando entramos a clase Miguel nos comentó como iban nuestros comentarios y que puntos tenemos, yo tengo siete puntos y estoy al límite así que me tendré que esforzar mas en hacer los comentarios todas las semanas.
Miguel nos enseño una página de Internet con el proyectos y es una paginas de presentaciones que se llama Slideshare.
También estuvimos hablando de con quien pudimos contactar a través de Internet y nos estuvo preguntando que con quien habíamos hablado le el proyecto eTwinning que yo no pude hablar con nadie debido a que esa semana no tenia Internet.
Nos regaño un poco porque no lo escuchábamos con atención y luego en los comentarios ponemos las cosas que el dice del revés y que los datos que tuviéramos de nuestros compañeros del eTwinning bien que se los enviáramos para el corregirlos el también y tenerlo todo el mundo bien.
La profesora portuguesa le ha dicho a Miguel que sus alumnos están subiendo fotos y que nosotros también subamos para conocernos.
Miguel también nos estuvo dando un poco de información sobre los portugueses y dice que ellos están acostumbrados a los idiomas y que los españoles hace veinte aproximadamente empezamos a preocuparnos por saber hablas inglés y alemán.
Retomando el tema de la página Slideshare Miguel nos estuvo diciendo como podemos darnos de alta y nos estuvo explicando un poco como iba, trata de subir presentaciones de powert point y nos enseño uno que el ya había subido y como pasarlo al Blogger.
Nos habló sobre el intercambio de Portugal con nosotros y no se va a poder hacer antes de navidad lo mas seguro y el no le quiere decir nada a la profesora que lleva el tema del intercambio porque el director del colegio se va a presentar para se alcalde de Farol entonces si se hace alcalde lo mas seguro es que la profesora con la que vamos a llevar a cabo el intercambio se presente para directora, entonces estará un poco liada y por eso no sabemos si lo haremos o no.
Cuando terminó de darnos esta información nos paso una carta la cual la tendremos que llevar firmada por nuestros padres diciendo que nos autoriza para hacer la performance que tenemos prevista para este año que trata de ir un día entero vestida con un Burka.
Por último antes de acabar la clase Nos puso un powert point que se titulaba “Europa desde el cielo” trataba de fotografías de distintas partes del mundo las cuales el iba comentando y nos daba un poco de información sobre ellas y contando alguna que otra anécdota.
Pues con esto termino mi comentario de esta semana.
Un saludo a todos.
YASMINA JIMÉNEZ TORRES.
Miguel nos enseño una página de Internet con el proyectos y es una paginas de presentaciones que se llama Slideshare.
También estuvimos hablando de con quien pudimos contactar a través de Internet y nos estuvo preguntando que con quien habíamos hablado le el proyecto eTwinning que yo no pude hablar con nadie debido a que esa semana no tenia Internet.
Nos regaño un poco porque no lo escuchábamos con atención y luego en los comentarios ponemos las cosas que el dice del revés y que los datos que tuviéramos de nuestros compañeros del eTwinning bien que se los enviáramos para el corregirlos el también y tenerlo todo el mundo bien.
La profesora portuguesa le ha dicho a Miguel que sus alumnos están subiendo fotos y que nosotros también subamos para conocernos.
Miguel también nos estuvo dando un poco de información sobre los portugueses y dice que ellos están acostumbrados a los idiomas y que los españoles hace veinte aproximadamente empezamos a preocuparnos por saber hablas inglés y alemán.
Retomando el tema de la página Slideshare Miguel nos estuvo diciendo como podemos darnos de alta y nos estuvo explicando un poco como iba, trata de subir presentaciones de powert point y nos enseño uno que el ya había subido y como pasarlo al Blogger.
Nos habló sobre el intercambio de Portugal con nosotros y no se va a poder hacer antes de navidad lo mas seguro y el no le quiere decir nada a la profesora que lleva el tema del intercambio porque el director del colegio se va a presentar para se alcalde de Farol entonces si se hace alcalde lo mas seguro es que la profesora con la que vamos a llevar a cabo el intercambio se presente para directora, entonces estará un poco liada y por eso no sabemos si lo haremos o no.
Cuando terminó de darnos esta información nos paso una carta la cual la tendremos que llevar firmada por nuestros padres diciendo que nos autoriza para hacer la performance que tenemos prevista para este año que trata de ir un día entero vestida con un Burka.
Por último antes de acabar la clase Nos puso un powert point que se titulaba “Europa desde el cielo” trataba de fotografías de distintas partes del mundo las cuales el iba comentando y nos daba un poco de información sobre ellas y contando alguna que otra anécdota.
Pues con esto termino mi comentario de esta semana.
Un saludo a todos.
YASMINA JIMÉNEZ TORRES.
Comentario de la clase
Como todo martes al llegar a clase, Miguel ya tenía el proyector encendido y se veía en la barra de Inicio varios enlaces abiertos que nos iría enseñando a lo largo de la clase. Lo primero de lo que hablamos fue sobre quien había podido contactar con los compañeros del proyecto eTwinning en día anterior de 8 a 9 como habíamos acordado. Yo pude hablar con 3 de mis 4 compañeras, la de sociales, la portuguesa y la búlgara. La francesa no apareció, posiblemente porque ese día allí era fiesta como nos estuvo comentando Miguel, que una semana de cada trimestre era fiesta, algo que aquí no ocurre pero podría estar bien para descansar de la misma rutina de todo el trimestre. Ese día de primer contacto con los compañeros de proyectos nos fuimos conociendo y le comentamos el tema del PowerPoint, que en nuestro grupo yo seré el encargado de hacerlo.
Lo siguiente que apareció en el proyector fueron las notas que llevábamos cada uno y nos comento que significaba los colores en varias personas. Algunos tenían un color porque su comentario estaba muy bien hecho y estructurado, y otros tenían otro color, pero al contrario de los otros, tenían muchas faltas de ortografía o algunos fallos graves en sus comentarios y la nota era mas baja. Y como todas las semanas comentó algunos fallos usuales en varios comentarios para que vallamos progresando con nuestros comentarios y si una semana estamos "inspirados" poder sacar un 3 en el comentario.
Luego, Miguel abrió una página en Internet llamada Slideshare que nadie conocía. Entonces nos comentó que a través de esta página podríamos subir los powerpoint al blog. Al principio parecía un poco complicado pero espero que con la práctica aprenda rápidamente y suba facilmente los vídeos o posteriores PowerPoint que realicemos.
Tras la explicación de como subir el PowerPoint al blog, Miguel repartió un papel a cada niña de la clase, por lo que los niños nos extrañamos, pero luego comprendimos que se trataba de una autorización para que los padres que estén interesados permitan a sus hijas participar en la performance sobre "Un día con Burka" que quiere llevar a cabo Miguel. Entonces leyó en voz alta lo que decía en ese folio para que todos estuviéramos al tanto de ese asunto.
Más tarde, Miguel explicó que podía peligrar la visita de los alumnos portugueses a Medina, ya que su profesora era una candidata para ocupar el puesto de directora del centro tras haber dejado el cargo el antiguo director y dedicarse a la política, por lo que estaría muy ocupada para realizar el viaje. Espero que por nuestra parte que podamos seguir adelante con el proyecto y nos visiten los portugueses, pero también le deseo suerte a la profesora para que pueda ocupar el cargo.
Luego Miguel nos recordó otra vez el tema del trabajo sobre la mujer y que le enviáramos un informe de como estaría estructurado dicho trabajo, las fuentes de información que utilizar, etc. También recordó que el martes 3 es el examen del libro "Un burka por amor" para que no nos durmiéramos en los laureles y nos leamos el libro.
Para terminar la clase, vimos un PowerPoint llamado "Europa desde el cielo". Realizado a partir de fotos de paisajes europeos que yo nunca había visto y me parecieron algunos de ellos impresionantes y muy bonitos. Parecía increíble como podían haber construido varios construcciones antiguas en esos lugares escarpados y llenos de barrancos. Y otros simplemente eran muy y sin haber mano del hombre de por medio.
Bueno, con esto termino el comentario de esa semana que espero que con él os podáis imaginar lo completa y útil que es cada clase de Proyecto Integrado.
Saludos.
Lo siguiente que apareció en el proyector fueron las notas que llevábamos cada uno y nos comento que significaba los colores en varias personas. Algunos tenían un color porque su comentario estaba muy bien hecho y estructurado, y otros tenían otro color, pero al contrario de los otros, tenían muchas faltas de ortografía o algunos fallos graves en sus comentarios y la nota era mas baja. Y como todas las semanas comentó algunos fallos usuales en varios comentarios para que vallamos progresando con nuestros comentarios y si una semana estamos "inspirados" poder sacar un 3 en el comentario.
Luego, Miguel abrió una página en Internet llamada Slideshare que nadie conocía. Entonces nos comentó que a través de esta página podríamos subir los powerpoint al blog. Al principio parecía un poco complicado pero espero que con la práctica aprenda rápidamente y suba facilmente los vídeos o posteriores PowerPoint que realicemos.
Tras la explicación de como subir el PowerPoint al blog, Miguel repartió un papel a cada niña de la clase, por lo que los niños nos extrañamos, pero luego comprendimos que se trataba de una autorización para que los padres que estén interesados permitan a sus hijas participar en la performance sobre "Un día con Burka" que quiere llevar a cabo Miguel. Entonces leyó en voz alta lo que decía en ese folio para que todos estuviéramos al tanto de ese asunto.
Más tarde, Miguel explicó que podía peligrar la visita de los alumnos portugueses a Medina, ya que su profesora era una candidata para ocupar el puesto de directora del centro tras haber dejado el cargo el antiguo director y dedicarse a la política, por lo que estaría muy ocupada para realizar el viaje. Espero que por nuestra parte que podamos seguir adelante con el proyecto y nos visiten los portugueses, pero también le deseo suerte a la profesora para que pueda ocupar el cargo.
Luego Miguel nos recordó otra vez el tema del trabajo sobre la mujer y que le enviáramos un informe de como estaría estructurado dicho trabajo, las fuentes de información que utilizar, etc. También recordó que el martes 3 es el examen del libro "Un burka por amor" para que no nos durmiéramos en los laureles y nos leamos el libro.
Para terminar la clase, vimos un PowerPoint llamado "Europa desde el cielo". Realizado a partir de fotos de paisajes europeos que yo nunca había visto y me parecieron algunos de ellos impresionantes y muy bonitos. Parecía increíble como podían haber construido varios construcciones antiguas en esos lugares escarpados y llenos de barrancos. Y otros simplemente eran muy y sin haber mano del hombre de por medio.
Bueno, con esto termino el comentario de esa semana que espero que con él os podáis imaginar lo completa y útil que es cada clase de Proyecto Integrado.
Saludos.
5ª Clase Proyecto Integrado
Entramos en la clase y Miguel nos tenía preparado, con el proyector, una pagina nueva para nosotros que se llamaba slideshare, que después nos la explicaría con más atención como se utilizaría. También nos pregunto a cada uno de nosotros con quienes de los compañeros del proyecto Etwinning pudimos hablar. Yo solo pude hablar con el portugués que se llamaba Mauro, los demás no se conectaron. Después, puso en el proyector las notas respectivas de todo lo que llevamos de trimestre de cada uno, y pudimos ver que todos estábamos por ahora aprobados, algunos tenían mas puntos de los que debí tener, con lo cual eso se traducía en que tenían un diez, y además los puso de color. Luego volvimos con lo del proyecto Etwinning y dijo que el trabajo de powe point se podría subir hasta el martes siguiente. Luego, explico como se deberá subir el power point a cada blog correspondiente, la pagina que vamos a utilizar se llama Slideshare, que nos tenemos primeros que dar de alta para poder subirlos, también nos dio unas instrucciones de como subirlo, pero dijo que por si no hubiese quedado claro iba a mandar un corre explicándolo de nuevo. Seguidamente, les entrego un papel a las alumnas de mi clase, que era para sus padres explicándole lo que quería hacer con la performance y dándole la explicación correspondiente de porque lo quería hacer. Luego añadió, que a lo mejor no íbamos a poder hacer el intercambio con los alumnos de Portugal, ya que con la maestra que lo íbamos ha hacer, se ha presentado a directora de ese mismo instituto e iba a estar seguramente con mucho trabajo. Por ultimo nos puso un power point con unas fotos en distintos lugares del mundo que eran impresionantes, el power point se llamaba "Europa desde el cielo".
Con esto termino la clase y hasta la próxima.
Con esto termino la clase y hasta la próxima.
domingo, 1 de noviembre de 2009
Otro comentario más
Hola ! Pues una vez mas estoy aquí comentando lo que hemos estado hablando en clase.
Y la verdad es que esta vez no me acuerdo de muchas cosas o mejor dicho de nada.
Am! pues estuvimos comentando que el lunes hubo gente de los chicos de fuera que no se conectaron .
Luego Miguel habló sobre la vestimenta que debemos de ponernos en horario de clase , y que las madres nos deben de firmar un papel.
Sinceramente no me acuerdo de nada mas y creo que tampoco hubo mucho de que hablar , además la hora se fue volando.
Bueno espero que esta próxima clase coja mas cosas de la clase y así pueda hacer el comentario mas largo .
Un saludo
sábado, 31 de octubre de 2009
Clase de Proyecto Integrado
En la última clase de Proyecto Integrado vimos en primer lugar unas tablas hechas por Miguel sobre los comentarios de la clase,el proyecto eTwinning etc.La primera tabla era de los comentarios semanales sobre la clase,Miguel dijo que ahora todo el mundo estaba aprobado ya que todo el mundo había sacado más de lo necesario que era un 60%, y había un máximo de 11 puntos a excepción de esos puntos extras que permitian subir la nota a más de un 11.Tambien había una tabla sobre el proyecto eTwinning de"Comiendo por Europa" de las personas que faltaban por unirse cada uno al blog que le hubiese tocado,tambien de las personas que habían hecho ya su presentación en el blog.Miguel imformó de que las subiría a internet para las personas interesadas de ver com iban de nota y como iba el proyecto eTwinning.Tambien dijo que tendríamos que hacernos una cuenta en Slideshare para poder meter el power point que tenemos que hacer cada uno sobre el desayuno de los componentes del grupo.Luego repartió unos folios a las niñas que iba dirijída a los padres para imformar sobre que las niña se vistieran con un burka como las mujeres afganas.Miguel la leyó en voz alta para que los demas pudiéramos saber de que iba.Por último nos enseñó unas fotos deEuropa desde el cielo.
Hasta la semana que viene.
Empezamos una nueva clase de proyecto integrado:
Al entrar en la clase, Miguel como de costumbre ya tenía el proyector enchufado y preparado, en él podíamos ver una página nueva para nosotros llamada slideshare, que más tarde la explicaría para que la íbamos a utilizar. También nos preguntó a cada uno con quien pudimos contactar el día anterior (lunes) sobre el proyecto eTwinning, ya que tenemos que quedar todos los lunes de 8 a 9 como se dijo la semana pasada. Yo en especial contacte con todos menos la francesa, que al parecer allí están de vacaciones y con esto Miguel nos comenta que los franceses tienen una semana de vacaciones junto a cada trimestre, una buena idea para que la pusieran en el nuestro. Por lo demás, los del grupo nos pusimos de acuerdo y yo soy el que va a hacer el power point y ya tengo casi todo el material para hacerlo.
Seguidamente, puso sobre el proyector las notas que llevamos en el trimestre cada uno. Comentó un poco la situación que tenemos, y es que, por ahora no tiene ningún suspenso y es más tiene 4 alumnos que se veía reflejado en la pantalla de otro color que ahora mismo tienen un 10 ya que Miguel, va poniendo puntos dependiendo del trabajo realizado, pero normalmente cada semana da un punto extra para el que se esfuerce y lo tenga decente, con lo cual hace que algunos tengamos más puntos. También comentó algunos errores de los comentarios de la semana pasada y que debíamos tener cuidado y en cuenta.
Miguel, volvió sobre el power point que tenemos que realizar en el proyecto eTwinning y dijo que la fecha para entregarlo sería hasta el martes de la siguiente clase. Con esto, explicó como debemos subir el power point al blog de cada respectivo grupo. La página que utilizaremos es slideshare, (es parecido a youtube para subirlo) en el cual nos tenemos que dar de alta y seguir las instrucciones, también por si no nos acordamos tenemos un correo que nos envió donde está explicado perfectamente. Todavía no está subido al blog, que es lo que queremos, con esto cogemos el codigo del power point que suele ser muy pero muy largo y lo copiamos en una nueva entrada en el blog y lo publicamos, con esto ya tenemos nuestro power point en el blog subido a partir de la página slideshare.
Luego, entrega a las alumnas un papel que Miguel lee y en el que aparece la perfomance que Miguel tiene en mente hacer, los objetivos, las cosas necesarias, un poco la explicación del burka, el permiso de los padres de las alumnas para hacerlo, como transcurriría ese día de clase…
A partir de esto nos comenta el pequeño problema que puede tener con el intercambio que tenía previsto hacer con los portugueses, y es que la profesora con la cual Miguel tenía planeado hacer el intercambio se ha presentado para sustituir al director en el instituto que trabaja. Seguidamente nos recuerda que como va el trabajo sobre la mujer y que en la próxima semana tendremos que mandarle por correo un pequeño informe explicándole nuestro tema, nuestra idea de cómo hacerlo, de donde vamos a buscar la información…
Ya casi terminando la clase nos recuerda otra cosa, que es que tenemos un pequeño examen del libro “Un Burka por Amor” la próxima clase y que no se nos olvidara y que tampoco iba ser nada del otro mundo, solo para confirmar que nos hemos leído el libro.
Para terminar nos puso un power point llamado: “Europa desde el cielo”, en el que impresiona todas las fotos que el tiempo que no quedaba nos permitió. En el power aparecían fotos increíbles, tan increíbles que parecía que eso era imposible de que existiera…
Bueno termino mi comentario y a disfrutar del puente que tenemos ahora y aprovecharlo.
Hasta la próxima.
Al entrar en la clase, Miguel como de costumbre ya tenía el proyector enchufado y preparado, en él podíamos ver una página nueva para nosotros llamada slideshare, que más tarde la explicaría para que la íbamos a utilizar. También nos preguntó a cada uno con quien pudimos contactar el día anterior (lunes) sobre el proyecto eTwinning, ya que tenemos que quedar todos los lunes de 8 a 9 como se dijo la semana pasada. Yo en especial contacte con todos menos la francesa, que al parecer allí están de vacaciones y con esto Miguel nos comenta que los franceses tienen una semana de vacaciones junto a cada trimestre, una buena idea para que la pusieran en el nuestro. Por lo demás, los del grupo nos pusimos de acuerdo y yo soy el que va a hacer el power point y ya tengo casi todo el material para hacerlo.
Seguidamente, puso sobre el proyector las notas que llevamos en el trimestre cada uno. Comentó un poco la situación que tenemos, y es que, por ahora no tiene ningún suspenso y es más tiene 4 alumnos que se veía reflejado en la pantalla de otro color que ahora mismo tienen un 10 ya que Miguel, va poniendo puntos dependiendo del trabajo realizado, pero normalmente cada semana da un punto extra para el que se esfuerce y lo tenga decente, con lo cual hace que algunos tengamos más puntos. También comentó algunos errores de los comentarios de la semana pasada y que debíamos tener cuidado y en cuenta.
Miguel, volvió sobre el power point que tenemos que realizar en el proyecto eTwinning y dijo que la fecha para entregarlo sería hasta el martes de la siguiente clase. Con esto, explicó como debemos subir el power point al blog de cada respectivo grupo. La página que utilizaremos es slideshare, (es parecido a youtube para subirlo) en el cual nos tenemos que dar de alta y seguir las instrucciones, también por si no nos acordamos tenemos un correo que nos envió donde está explicado perfectamente. Todavía no está subido al blog, que es lo que queremos, con esto cogemos el codigo del power point que suele ser muy pero muy largo y lo copiamos en una nueva entrada en el blog y lo publicamos, con esto ya tenemos nuestro power point en el blog subido a partir de la página slideshare.
Luego, entrega a las alumnas un papel que Miguel lee y en el que aparece la perfomance que Miguel tiene en mente hacer, los objetivos, las cosas necesarias, un poco la explicación del burka, el permiso de los padres de las alumnas para hacerlo, como transcurriría ese día de clase…
A partir de esto nos comenta el pequeño problema que puede tener con el intercambio que tenía previsto hacer con los portugueses, y es que la profesora con la cual Miguel tenía planeado hacer el intercambio se ha presentado para sustituir al director en el instituto que trabaja. Seguidamente nos recuerda que como va el trabajo sobre la mujer y que en la próxima semana tendremos que mandarle por correo un pequeño informe explicándole nuestro tema, nuestra idea de cómo hacerlo, de donde vamos a buscar la información…
Ya casi terminando la clase nos recuerda otra cosa, que es que tenemos un pequeño examen del libro “Un Burka por Amor” la próxima clase y que no se nos olvidara y que tampoco iba ser nada del otro mundo, solo para confirmar que nos hemos leído el libro.
Para terminar nos puso un power point llamado: “Europa desde el cielo”, en el que impresiona todas las fotos que el tiempo que no quedaba nos permitió. En el power aparecían fotos increíbles, tan increíbles que parecía que eso era imposible de que existiera…
Bueno termino mi comentario y a disfrutar del puente que tenemos ahora y aprovecharlo.
Hasta la próxima.
lunes, 26 de octubre de 2009
4ª Clase Proyecto Integrado
Hola de nuevo, este ya es el 4º comentario de la clase de Proyecto Integrado.
Como cada martes, ya acostumbrándonos, llegamos a la clase de Miguel, que nos estaba esperando.
En primer lugar comentó sobre las presentaciones del proyecto etwinning de cada blog correspondiente. Lo comentó porque todavía algunos compañeros no se habían metido en el blog y por tanto no habían hecho el comentario presentándose, solo los de España estábamos presentados e inscritos en la blog.
Justamente después nos comento que el lunes deberíamos estar de 8 a 9 de la tarde conectados para hablar con cada uno de los compañeros que tuviésemos asignado sobre el tema que estábamos tratando. Tras hacer todo esto, tendríamos que pasar ha hacer un power point sobre el tipo de desayunos que tomamos en cada país, en el que incluiremos fotos, todo esto lo tiene que hacer cada grupo encargándose uno de cada grupo en hace lo que es subir las fotos los comentarios y demás en el power point.
Después de terminar de hablar de esto no se como salio el tema pero empezó a hablar sobre la administración del dinero y lo importante que podría ser darle paga semanal a tu hijo, ya que tendría que saber administrárselo y así aprendería para que en un futuro tuviese el dinero bien administrado.
Tras haber hablado de esto, empezó con los comentarios de cada uno y nos dijo los puntos correspondientes a cada uno.
Después continuando con la clase, vimos los comentarios de presentación de los maestros del proyecto etwinning.
Tras ver todos estos comentarios, nos dijo que fuésemos haciendo los trabajaos de “la mujer”, que no lo dejáramos todo para el últimos día y que no copiásemos todo como venia, sino que nos lo leyéramos y después hiciéramos un resumen con las ideas más importantes.
Por ultimo para terminar vimos un video que era de carnaval, exactamente era de la comparsa de “Los Piratas”, y la canción se llamaba “con permiso, buenas tardes”, ami como me gusta mucho escuchar el carnaval creo que es una de las mejores canciones que pudo poner porque es la que mejor le biene al tema de “La mujer”.
Bueno esto es todo por hoy asta la próxima semana.
Como cada martes, ya acostumbrándonos, llegamos a la clase de Miguel, que nos estaba esperando.
En primer lugar comentó sobre las presentaciones del proyecto etwinning de cada blog correspondiente. Lo comentó porque todavía algunos compañeros no se habían metido en el blog y por tanto no habían hecho el comentario presentándose, solo los de España estábamos presentados e inscritos en la blog.
Justamente después nos comento que el lunes deberíamos estar de 8 a 9 de la tarde conectados para hablar con cada uno de los compañeros que tuviésemos asignado sobre el tema que estábamos tratando. Tras hacer todo esto, tendríamos que pasar ha hacer un power point sobre el tipo de desayunos que tomamos en cada país, en el que incluiremos fotos, todo esto lo tiene que hacer cada grupo encargándose uno de cada grupo en hace lo que es subir las fotos los comentarios y demás en el power point.
Después de terminar de hablar de esto no se como salio el tema pero empezó a hablar sobre la administración del dinero y lo importante que podría ser darle paga semanal a tu hijo, ya que tendría que saber administrárselo y así aprendería para que en un futuro tuviese el dinero bien administrado.
Tras haber hablado de esto, empezó con los comentarios de cada uno y nos dijo los puntos correspondientes a cada uno.
Después continuando con la clase, vimos los comentarios de presentación de los maestros del proyecto etwinning.
Tras ver todos estos comentarios, nos dijo que fuésemos haciendo los trabajaos de “la mujer”, que no lo dejáramos todo para el últimos día y que no copiásemos todo como venia, sino que nos lo leyéramos y después hiciéramos un resumen con las ideas más importantes.
Por ultimo para terminar vimos un video que era de carnaval, exactamente era de la comparsa de “Los Piratas”, y la canción se llamaba “con permiso, buenas tardes”, ami como me gusta mucho escuchar el carnaval creo que es una de las mejores canciones que pudo poner porque es la que mejor le biene al tema de “La mujer”.
Bueno esto es todo por hoy asta la próxima semana.
Nueva entrada.
¡Hola! Este es el comentario de la 4 clase de P.I, del día 20/10/09.
Para empezar la clase Miguel empezó repasando el proyecto etwinning, en el nos comentó que nosotros los españoles estamos casi completos a la hora de subir el comentario y integrarse en el grupo. Como la semana pasada los más retrasados son los franceses que al parecer son más pequeños.
Nos dijo que el lunes vamos a empezar el trabajo que tenemos pendiente y que se comentó la semana pasada, en el cual todos los alumnos se deben conectar de 8 a 9 de la noche y deben tener registrados en sus cuentas de msn y skype al correspondiente de su grupo. Hay que tener en cuenta la hora ya que trabajamos con alumnos franceses ( igual hora que nosotros, no les cambia nada), búlgaros ( una hora más que nosotros, o sea que será de 9 a 10 de la noche para ellos) y portugueses( una hora menos que nosotros, o sea de 7 a 8 de la noche para ellos).Más bien, el lunes nos iremos presentándonos y rompiendo el hielo como se suele decir.
A partir de este lunes ya empezamos con el trabajo en el que tenemos que hacer cada uno del grupo fotos y un texto sobre nuestro desayuno en el que tenemos que incluir foto de la cocina,foto del desayuno, comentar lo que estamos desayunando y sus marcas, ya que puede ser que otro alumno no sepa lo que es…
Una vez que cada miembro del grupo haga el correspondiente, uno del grupo se encargará de recoger toda información y unificarla en un power point y así veremos las posibles diferencias, las similitudes, los que desayunan mucho, los que no desayunan, los que desayunan sanos, sus diferentes marcas de productos… Añado que este power point puede hacerse en más de un idioma, el españoles obligatorio.
Seguido vimos las presentaciones de los profesores de los demás institutos extranjeros y ya los conocimos un poco mejor, aunque Miguel nos comentó que muchas veces queda con algunos para comer y pasar un buen rato recordando momentos agradables, sobre todo del premio que ganaron el año pasado “10x10x10”. En esas presentaciones vimos sus aficiones y detalles sobre cada uno y una fotografía.
Con esto pasó a otro punto, el de repasar las puntuaciones de los comentarios de la semana anterior, el que ya se veían a casi todos los alumnos de nuestra clase con 2 puntos en el comentario, con lo cual indica que ya vamos mejorando estos comentarios y con menos faltas de ortografía, que también hizo hincapié enseñando fallos comunes.
Seguidamente habló de un tema claramente político, y en el que a veces ocurre en la tele y con algunos políticos, y es el de usar el todos/ todas, ellos/ellas, niños/niñas etc. Siempre hay debate y discusiones con este tema que se dice que puede llegar a ser machista pero como dijo Miguel si miramos el significado de todos, incluye tanto el femenino como el masculino. Los miembros de la Real Academia de la Lengua han dicho que no es necesario usar los dos, el masculino engloba al femenino.
Casi terminando la clase nos recordó el trabajo sobre la mujer que tenemos que hacer y que es conveniente que vayamos haciéndolo ya y nos dio una fotocopia que ponía como realizar un informe bien hecho y en el cual tendremos que hacer para este trabajo.
Antes de que tocara el timbre nos puso una comparsa de una que se recuerda todavía por su calidad musical y letra, es del año 1998. Su autor es Martinez Ares y el nombre del grupo “los piratas”. Fue tal su fama que estuvo a punto de ganar el disco de oro. Miguel nos puso un pasodoble dedicado a los maltratos de la mujer. Aquí os pongo la letra de la canción y el enlace en youtube para verlo:
“Con permiso, buenas tardes"
Co permiso buenas tardes
vengo pa que me detengan
que cansá voy a sentarme
pues verá voy a explicarle
la historia de un sin vergüenza.
Lo quería con locura
toa mi vida se la di
pero el solo buscaba
una criada una esclava
una mujer para parir.
Siempre decía que tenía una quería
una duquesa para el,
que le gustaba llegar por la madrugada
pa tenernos a su merced, su merced.
Y lo he matao a mi Juan yo lo he matao
por haberme maltratao por sentirme una perra
por hacerme una vieja
con cuarenta y pocos años.
Y lo he matao a mi Juan yo lo he matao
y en la alcoba lo he dejao
con mi llanto en sus labios.
Justicia no pido yo que conmigo no la ha habido
quien me paga este dolor y la pena de mis hijos
así que ya sabe usted haga lo que haya que hacer
póngame una soga al cuello
porque por primera vez no tengo no tengo miedo.
http://www.youtube.com/watch?v=8N9dlpN61CQ
Con esto termino el comentario y hasta la próxima.Saludos.
Para empezar la clase Miguel empezó repasando el proyecto etwinning, en el nos comentó que nosotros los españoles estamos casi completos a la hora de subir el comentario y integrarse en el grupo. Como la semana pasada los más retrasados son los franceses que al parecer son más pequeños.
Nos dijo que el lunes vamos a empezar el trabajo que tenemos pendiente y que se comentó la semana pasada, en el cual todos los alumnos se deben conectar de 8 a 9 de la noche y deben tener registrados en sus cuentas de msn y skype al correspondiente de su grupo. Hay que tener en cuenta la hora ya que trabajamos con alumnos franceses ( igual hora que nosotros, no les cambia nada), búlgaros ( una hora más que nosotros, o sea que será de 9 a 10 de la noche para ellos) y portugueses( una hora menos que nosotros, o sea de 7 a 8 de la noche para ellos).Más bien, el lunes nos iremos presentándonos y rompiendo el hielo como se suele decir.
A partir de este lunes ya empezamos con el trabajo en el que tenemos que hacer cada uno del grupo fotos y un texto sobre nuestro desayuno en el que tenemos que incluir foto de la cocina,foto del desayuno, comentar lo que estamos desayunando y sus marcas, ya que puede ser que otro alumno no sepa lo que es…
Una vez que cada miembro del grupo haga el correspondiente, uno del grupo se encargará de recoger toda información y unificarla en un power point y así veremos las posibles diferencias, las similitudes, los que desayunan mucho, los que no desayunan, los que desayunan sanos, sus diferentes marcas de productos… Añado que este power point puede hacerse en más de un idioma, el españoles obligatorio.
Seguido vimos las presentaciones de los profesores de los demás institutos extranjeros y ya los conocimos un poco mejor, aunque Miguel nos comentó que muchas veces queda con algunos para comer y pasar un buen rato recordando momentos agradables, sobre todo del premio que ganaron el año pasado “10x10x10”. En esas presentaciones vimos sus aficiones y detalles sobre cada uno y una fotografía.
Con esto pasó a otro punto, el de repasar las puntuaciones de los comentarios de la semana anterior, el que ya se veían a casi todos los alumnos de nuestra clase con 2 puntos en el comentario, con lo cual indica que ya vamos mejorando estos comentarios y con menos faltas de ortografía, que también hizo hincapié enseñando fallos comunes.
Seguidamente habló de un tema claramente político, y en el que a veces ocurre en la tele y con algunos políticos, y es el de usar el todos/ todas, ellos/ellas, niños/niñas etc. Siempre hay debate y discusiones con este tema que se dice que puede llegar a ser machista pero como dijo Miguel si miramos el significado de todos, incluye tanto el femenino como el masculino. Los miembros de la Real Academia de la Lengua han dicho que no es necesario usar los dos, el masculino engloba al femenino.
Casi terminando la clase nos recordó el trabajo sobre la mujer que tenemos que hacer y que es conveniente que vayamos haciéndolo ya y nos dio una fotocopia que ponía como realizar un informe bien hecho y en el cual tendremos que hacer para este trabajo.
Antes de que tocara el timbre nos puso una comparsa de una que se recuerda todavía por su calidad musical y letra, es del año 1998. Su autor es Martinez Ares y el nombre del grupo “los piratas”. Fue tal su fama que estuvo a punto de ganar el disco de oro. Miguel nos puso un pasodoble dedicado a los maltratos de la mujer. Aquí os pongo la letra de la canción y el enlace en youtube para verlo:
“Con permiso, buenas tardes"
Co permiso buenas tardes
vengo pa que me detengan
que cansá voy a sentarme
pues verá voy a explicarle
la historia de un sin vergüenza.
Lo quería con locura
toa mi vida se la di
pero el solo buscaba
una criada una esclava
una mujer para parir.
Siempre decía que tenía una quería
una duquesa para el,
que le gustaba llegar por la madrugada
pa tenernos a su merced, su merced.
Y lo he matao a mi Juan yo lo he matao
por haberme maltratao por sentirme una perra
por hacerme una vieja
con cuarenta y pocos años.
Y lo he matao a mi Juan yo lo he matao
y en la alcoba lo he dejao
con mi llanto en sus labios.
Justicia no pido yo que conmigo no la ha habido
quien me paga este dolor y la pena de mis hijos
así que ya sabe usted haga lo que haya que hacer
póngame una soga al cuello
porque por primera vez no tengo no tengo miedo.
http://www.youtube.com/watch?v=8N9dlpN61CQ
Con esto termino el comentario y hasta la próxima.Saludos.
viernes, 23 de octubre de 2009
4ª Clase de P.I.
Hola de nuevo!!! Este ya es mi cuarto comentario sobre la clase de Proyecto Integrado.
Como cada martes, llegamos al aula y MIguel nos esperaba con nuevas noticias que iría comentando a lo largo de la hora.En primer lugar comentó el tema de las presentaciones en nuestros respectivos blogs del proyecto eTwinning. Al parecer todavía había alumnos extranjeros que no se habían presentado o que no estaban ni registrados en los blogs, cosa que todos los de España ya habíamos hecho. Tras ello nos dijo que el lunes todos teníamos que estar conectados al messenger o al skype para comunicarnos con nuestros respectivos compañeros del proyecto e ir conociéndonos. A partir de ahí tendremos que crear un power point en grupos de el tipo de desayunos que tomamos en cada país, en el que incluiremos fotos del desayuno, la cocina, etc.
Luego salió el tema de la administración que tenemos de nuestro dinero. Miguel, como padre que es, está a favor de dar a los hijos una paga semanal y con ello hacer ver al hijo que tiene que administrarse bien con el dinero si quiero comprar cosas que con ello haga que se quede sin dinero, por lo que es importante la buena administración del dinero.
Tras ese inciso, observamos las puntuaciones de los comentarios de la semana pasada, que al parecer cada vez están mejor realizamos y como consecuencia las notas van a mejor.
Momentos más tarde, Miguel nos explicó que si queríamos utilizar en cualquier texto el masculino y femenino en las acciones, no podíamos utilizar una vez si y otra no los términos de un solo sexo, sino que siempre de ambos.
Continuando con la clase, observamos las presentaciones de los maestros de los otros países en el blog principal del proyecto y con ello vimos como eran estas personas. Al ser uno de los maestros(el francés) inmigrante, Miguel nos estuvo explicando como están presentes los inmigrantes en nuestras vidas ya que los encontramos en cualquier pueblo de España y lo que les cuesta llegar asta aquí para poder ganarse la vida dignamente.
Tras ese comentario nos advirtió que fuéramos empezando los trabajos sobre "La mujer" y que no dejáramos todo para el último día y mucho menos copiáramos las cosas igual que como no lo encontramos, sino que resumamos y hagamos personalmente el trabajo.
Para terminar vimos el vídeo de una comparsa gaditana llamada Los piratas y la canción se llamaba "Con permiso, buenas tardes", que personalmente me gustó mucho, ya que habla sobre el maltrato a las mujeres que es un tema que debe solucionarse ya.
Esto es todo por esta semana.
Hasta pronto!!!
Como cada martes, llegamos al aula y MIguel nos esperaba con nuevas noticias que iría comentando a lo largo de la hora.En primer lugar comentó el tema de las presentaciones en nuestros respectivos blogs del proyecto eTwinning. Al parecer todavía había alumnos extranjeros que no se habían presentado o que no estaban ni registrados en los blogs, cosa que todos los de España ya habíamos hecho. Tras ello nos dijo que el lunes todos teníamos que estar conectados al messenger o al skype para comunicarnos con nuestros respectivos compañeros del proyecto e ir conociéndonos. A partir de ahí tendremos que crear un power point en grupos de el tipo de desayunos que tomamos en cada país, en el que incluiremos fotos del desayuno, la cocina, etc.
Luego salió el tema de la administración que tenemos de nuestro dinero. Miguel, como padre que es, está a favor de dar a los hijos una paga semanal y con ello hacer ver al hijo que tiene que administrarse bien con el dinero si quiero comprar cosas que con ello haga que se quede sin dinero, por lo que es importante la buena administración del dinero.
Tras ese inciso, observamos las puntuaciones de los comentarios de la semana pasada, que al parecer cada vez están mejor realizamos y como consecuencia las notas van a mejor.
Momentos más tarde, Miguel nos explicó que si queríamos utilizar en cualquier texto el masculino y femenino en las acciones, no podíamos utilizar una vez si y otra no los términos de un solo sexo, sino que siempre de ambos.
Continuando con la clase, observamos las presentaciones de los maestros de los otros países en el blog principal del proyecto y con ello vimos como eran estas personas. Al ser uno de los maestros(el francés) inmigrante, Miguel nos estuvo explicando como están presentes los inmigrantes en nuestras vidas ya que los encontramos en cualquier pueblo de España y lo que les cuesta llegar asta aquí para poder ganarse la vida dignamente.
Tras ese comentario nos advirtió que fuéramos empezando los trabajos sobre "La mujer" y que no dejáramos todo para el último día y mucho menos copiáramos las cosas igual que como no lo encontramos, sino que resumamos y hagamos personalmente el trabajo.
Para terminar vimos el vídeo de una comparsa gaditana llamada Los piratas y la canción se llamaba "Con permiso, buenas tardes", que personalmente me gustó mucho, ya que habla sobre el maltrato a las mujeres que es un tema que debe solucionarse ya.
Esto es todo por esta semana.
Hasta pronto!!!
¡¡Buenas!!
Os comento lo que recuerdo de la clase y por cierto antes de nada perdonar por no haber escrito antes el comentario pero al no tener Internet en mi casa y tener mucho tiempo pues...no he podido.
Esta clase pasada hemos estado hablando sobre las presentaciones de los profesores de nuestros compañeros los búlgaros,franceses y portugueses , para ir concibiéndoles un poco.
También estuvimos comentamos que hay muchos alumnos que no se han presentado , que no han aceptado las invitaciones...etc.
Y por supuesto vimos las puntuaciones de nuestros comentarios que por cierto tengo solo un punto por ser muy corto , je je , así que me tendré que enrollar más y exprimir un poco más la memoria para poder tener un gran y enorme comentario.¡Am! le comente a Miguel que había chateado con Sandra mi compañera la francesa que por cierto , para lo poco que he hablado con ella me ha caído muy bien parece una chica muy simpática .
Por último Miguel puso una presentación sobre la mujer , pero de una chirigota de Cádiz que estuvo super bien.
Bueno pues todo esto es por mi parte porque no recuerdo nada más. Un saludo
Os comento lo que recuerdo de la clase y por cierto antes de nada perdonar por no haber escrito antes el comentario pero al no tener Internet en mi casa y tener mucho tiempo pues...no he podido.
Esta clase pasada hemos estado hablando sobre las presentaciones de los profesores de nuestros compañeros los búlgaros,franceses y portugueses , para ir concibiéndoles un poco.
También estuvimos comentamos que hay muchos alumnos que no se han presentado , que no han aceptado las invitaciones...etc.
Y por supuesto vimos las puntuaciones de nuestros comentarios que por cierto tengo solo un punto por ser muy corto , je je , así que me tendré que enrollar más y exprimir un poco más la memoria para poder tener un gran y enorme comentario.¡Am! le comente a Miguel que había chateado con Sandra mi compañera la francesa que por cierto , para lo poco que he hablado con ella me ha caído muy bien parece una chica muy simpática .
Por último Miguel puso una presentación sobre la mujer , pero de una chirigota de Cádiz que estuvo super bien.
Bueno pues todo esto es por mi parte porque no recuerdo nada más. Un saludo
martes, 20 de octubre de 2009
4ª Clase de Proyecto Integrado
Hola a todos.Voy acomentar la tercera clase de Proyecto Integrado.
Primero hablamos como de costumbre sobre el proyecto ETwining que tenemos hecho con los bulgaros,franceses y portugueses.Estuvo comentando las personas tantonosotros como los bulgaros,franceses y portugueses,los que se habian unido a sus correspondientes blogs y los que habían hecho sus respectivas presentaciones como estuvimos hablando la semana pasada.Todos los españoles,es decir,nosotros estabamos ya cada uno en su blog menos un alumno de 1º Bachillerato de sociales que según Miguel nos dijo lo haría en la hora del recreo,los bulgaros,había unos cuantos que ya estaban en sus blogs y que ya habían hechos sus presentaciones,los portugueses estaban igual que estos pero los franceses eran los más atrasados,casi ningún alumno francés estaba en sus blogs,y de los que estaban casi ninguno había hecho su presentación,hablando de franceses,Miguel nos dijo que la mitad eran Asiáticos y que por eso tenían esos nombres.Luego dimos un vistazo rápido a los comentarios y sus puntuaciones.También nos enseñó unos comentarios que habían hecho los profesores que trabajan en el proyecto ETwining,luego por último nos enseñó un video de una canción que iba sobre el tema que estamos trantando este año "La mujer".
Bueno esto ha sido todo por hoy hasta la semana que viene.
Francisco Javier Jiménez Vázquez.
lunes, 19 de octubre de 2009
4º Clase
En esta cuarta clase,estuvimos comentando las faltas de ortografías de los comentarios de los blogs de la semana pasada , y de paso vimos las pruebas iniciales , en la que estuvimos argumentando algunas fotos.
También estuvimos comentando cosas del arquitecto Gaudí, que en Barcelona hay muchos edificios realizados por él, y como en una de las fotos salió algo relacionado con él pues Miguel nos contó algo muy breve del estilo de Gaudí.
Más tarde cada grupo de la clase escogió un apartado de lo que debemos buscar información , mi grupo lo hacemos de "La mujer en el mundo árabe" .
¡¡¡Bueno , pues esto es de todo lo que me acuerdo!!!
3ª semana Proyecto Integrado
Este Martes ha sido nuestra tercera clase de Proyecto Integrado. Nada mas entrar Miguel nos tenía puesto una fotos que la hicieron el año pasado los alumnos de 1º bachillerato en Portugal, en un día de convivencia con alumnos portugueses.
Justamente después empezó a repasar uno a uno a ver si tenía la presentación del proyecto etwinning subido y la personas que solo estaban inscritos en esa pagina para que los compañeros extranjeros nos pudiesen ir conociendo un poco más, pero en mi caso no he tenido todavía el gusto de conocerlos yá que ninguno de los que me ha tocado se han presentado, solo se han inscrito. Luego seguimos hablando sobre las subidas y puntuación de los comentarios correspondientes a la 2º clase de Proyecto Integrado, y puso un comentario (que era el mío) porque decía que lo había hecho un poco mejor que el primero lo que pasa que todavía tenía faltas de ortografía, que espero no tenerlas en este comentario jajaja y seguidamente dijo las notas respectivas a cada uno en la cual yo tenía un 2.
Después, corregimos una serie de fotos que él nos puso en la prueba inicial, que fuel el primer día del curso, en el que nadie había acertado todas las fotos, ya que era un poco difícil.
Luego repartió el trabajo sobre el tema de este trimestre que es sobre la mujer, en el cual nosotros cogimos tras haber algunas opciones “la mujer en el mundo árabe”.
Finalmente justamente antes de que tocara el timbre aproximadamente 4 minuntos antes, nos puso un power point sobre las 11 verdades de Bill Gates, donde decía toda la pura verdad de la vida real, entre la que comparaba sobre la vida de los estudiantes y la vida de una personar que estuviese trabajando.
Bueno esto es todo por esta semana, un saludo y hasta la proxima semana.
domingo, 18 de octubre de 2009
Una nueva entrada.
Para empezar llegamos a clase y nos enseñó un poco lo que hicieron en la convivencia realizada el curso pasado los alumnos de 1º Bachillerato, enseñándonos varias fotos y el blog donde habla un poco de lo que hicieron y convivieron.
Seguidamente nos repasó uno a uno cada blog correspondiente a cada uno de “Comiendo por Europa”, en el que nos informaba quien estaba ya inscrito en su blog, quien teníamos como compañero/a y los que habíamos hecho la entrada resumiendo un poco como somos y lo que nos gusta. También nos proporciono la cuenta de skype a cada uno correspondiente a cada blog de los portugueses para que fuésemos agregándolos.
Con esto repaso las puntuaciones en general de la clase poniéndonos los resultados obtenidos en los comentarios y los que llevábamos en lo que llevamos de curso. Comentó nuestro segundo comentario en el que habíamos mejorado mucho con respecto a los primeros y ya se veían comentarios mucho mas extensos y con menos faltas de ortografía aunque como siempre, todo es mejorable. Hizo hincapié en decir que cuidados con las faltas que quitan muchos puntos y que nos centráramos a la hora de escribir ya que estamos acostumbrados a escribir por Msn o por Sms.
Luego recordó la prueba inicial que hicimos a principio de curso en el que un ejercicio era nombrar los lugares de fotografías. Muchas eran difíciles de saber y todas nos las puso en el proyector para comentarlas y decir donde están verdaderamente. Había algunas imágenes famosas como: Puente de Brooklyn, Atomium, Ciudad de Petra, Ópera de Sydney, Torres kyo, Catedral de San Marco, Coliseo de Roma, Torre Eiffel… entre otras.
A partir de esto cada grupo elegimos un tema del trabajo que nos propuso la semana pasada Miguel, que trataba de la mujer (nuestro principal tema durante este trimestre), mi grupo elegimos “La mujer en el mundo árabe” en el que este trabajo tendremos que exponerlo en la clase con un tiempo aproximado a algo menos de media hora, tiempo suficiente para hablar sobre este específico tema, también hay que entregarle a Miguel el trabajo por escrito.
Para terminar esta 3º clase de Proyecto Integrado, en la que ya vamos avanzamos positivamente nos puso un power point sobre las 11 reglas del famoso Bill Gates que yo aunque ya había visto ese power point me interesó ya que hacía tiempo que no lo veía y creo que muchas frases tienen toda la razón y son muy correctas. Con esto termino mi comentario y hasta la próxima.
Seguidamente nos repasó uno a uno cada blog correspondiente a cada uno de “Comiendo por Europa”, en el que nos informaba quien estaba ya inscrito en su blog, quien teníamos como compañero/a y los que habíamos hecho la entrada resumiendo un poco como somos y lo que nos gusta. También nos proporciono la cuenta de skype a cada uno correspondiente a cada blog de los portugueses para que fuésemos agregándolos.
Con esto repaso las puntuaciones en general de la clase poniéndonos los resultados obtenidos en los comentarios y los que llevábamos en lo que llevamos de curso. Comentó nuestro segundo comentario en el que habíamos mejorado mucho con respecto a los primeros y ya se veían comentarios mucho mas extensos y con menos faltas de ortografía aunque como siempre, todo es mejorable. Hizo hincapié en decir que cuidados con las faltas que quitan muchos puntos y que nos centráramos a la hora de escribir ya que estamos acostumbrados a escribir por Msn o por Sms.
Luego recordó la prueba inicial que hicimos a principio de curso en el que un ejercicio era nombrar los lugares de fotografías. Muchas eran difíciles de saber y todas nos las puso en el proyector para comentarlas y decir donde están verdaderamente. Había algunas imágenes famosas como: Puente de Brooklyn, Atomium, Ciudad de Petra, Ópera de Sydney, Torres kyo, Catedral de San Marco, Coliseo de Roma, Torre Eiffel… entre otras.
A partir de esto cada grupo elegimos un tema del trabajo que nos propuso la semana pasada Miguel, que trataba de la mujer (nuestro principal tema durante este trimestre), mi grupo elegimos “La mujer en el mundo árabe” en el que este trabajo tendremos que exponerlo en la clase con un tiempo aproximado a algo menos de media hora, tiempo suficiente para hablar sobre este específico tema, también hay que entregarle a Miguel el trabajo por escrito.
Para terminar esta 3º clase de Proyecto Integrado, en la que ya vamos avanzamos positivamente nos puso un power point sobre las 11 reglas del famoso Bill Gates que yo aunque ya había visto ese power point me interesó ya que hacía tiempo que no lo veía y creo que muchas frases tienen toda la razón y son muy correctas. Con esto termino mi comentario y hasta la próxima.
miércoles, 14 de octubre de 2009
Comentario de la 3ª Clase
Este martes al llegar a clase observamos que Miguel tenia puesta varias fotos con el proyector, entonces nos comentó que se trataba de las fotos que se hicieron el curso pasado los alumnos de 1º de Bachillerato con los portugueses, a los que fueron a visitar cerca de la frontera entre Portugal y España.
Tras la explicación, empezó la clase comentando que personas habían aceptado el blog del proyecto eTwinning y cuales habían realizado el comentario de presentación para que los demás compañeros de proyecto extranjeros nos empiecen a conocer y nosotros a ellos. Para los que todavía no lo habían hecho les dejo un poco más de tiempo para ponerse al día.
Luego, hablamos sobre los comentarios de los blog correspondientes a la 2ª clase, en los que todos habían mejorado y la mayoría de personas tenían un 2 de puntuación. Para ponernos un ejemplo, Miguel leyó el comentario de un compañero que tenía muchos fallos, y con ello, comentarnos de que tenemos que intentar no tener fallos de ortografía ya que eso resta puntos.
Más tarde, hicimos la corrección del apartado de las fotos de la prueba inicial que realizamos la primera semana del curso, en el que nadie tenía pleno de aciertos, pero que en general no estaba demasiado mal, ya que en algunas fotos era muy difícil de averiguar de que ciudad se trataba.
Finalmente se hizo el reparto de trabajos que realizaremos este trimestre que va dedicado a temas de la mujer en ciertos ámbitos de la vida. A nuestro grupo nos ha tocado realizar el trabajo sobre La mujer en el mundo árabe.
Tres minutos ante de terminar la clase observamos un power point de Bill Gates en el cual mostraba unas reglas que aunque podamos pensar que no, son la pura realidad.
Bueno esto es todo por esta semana, el próximo martes volveremos con más noticias. ¡¡¡Hasta pronto!!!
Tras la explicación, empezó la clase comentando que personas habían aceptado el blog del proyecto eTwinning y cuales habían realizado el comentario de presentación para que los demás compañeros de proyecto extranjeros nos empiecen a conocer y nosotros a ellos. Para los que todavía no lo habían hecho les dejo un poco más de tiempo para ponerse al día.
Luego, hablamos sobre los comentarios de los blog correspondientes a la 2ª clase, en los que todos habían mejorado y la mayoría de personas tenían un 2 de puntuación. Para ponernos un ejemplo, Miguel leyó el comentario de un compañero que tenía muchos fallos, y con ello, comentarnos de que tenemos que intentar no tener fallos de ortografía ya que eso resta puntos.
Más tarde, hicimos la corrección del apartado de las fotos de la prueba inicial que realizamos la primera semana del curso, en el que nadie tenía pleno de aciertos, pero que en general no estaba demasiado mal, ya que en algunas fotos era muy difícil de averiguar de que ciudad se trataba.
Finalmente se hizo el reparto de trabajos que realizaremos este trimestre que va dedicado a temas de la mujer en ciertos ámbitos de la vida. A nuestro grupo nos ha tocado realizar el trabajo sobre La mujer en el mundo árabe.
Tres minutos ante de terminar la clase observamos un power point de Bill Gates en el cual mostraba unas reglas que aunque podamos pensar que no, son la pura realidad.
Bueno esto es todo por esta semana, el próximo martes volveremos con más noticias. ¡¡¡Hasta pronto!!!
martes, 13 de octubre de 2009
Tercera clase de ProyectoIntegrado
En la tercera clase de Proyecto Integrado.Al pincipio Miguel nos comentó otra vez sobre lo blogs de eTwining,dijo las personas que habian entrado en su correspondiente grupo,tanto los de sociale como ls de ciencias y tambien los bulgaros,franceses y los de Portugal y las personas que habían presentado su presentación en el blog.Luego com de costumbre repasamos los de la clase,esta vez casi todos conseguimos los 2 puntos del comentario aunque algunos estaban en rojo como el de Gregorio el cual Miguel les señaló las faltas.Luego nos dijo las soluciones de las fotografias d la prueba inicial que hicimos.Por último vimos un power point de las 11 reglas de Bill Gates.
Esto es todo por hoy hasta la semana que viene.
Adios.
lunes, 12 de octubre de 2009
OTRA CLASE MAS DE PROYECTO INTEGRADO:
Bueno pues esta es nuestra segunda clase y ya casi todos sabemos mas o menos como va el tema este del blog aunque ha habido algunos problemillas con los comentarios de la semana anterior pero ya están solucionados.
Al principio de la clase Miguel nos comento quién había echo los comentarios de esta semana y quien no lo había echo, yo lo tenia echo pero no lo había subido al blog y comiera el primer comentario que hacíamos pues nos dio un día mas para poderlo subir y que nos contara ese comentario para puntuarnos.
Cuando termino de resolver estos problemas pues nos enseño las notas de los comentarios de esa semana que ya el ira poniendo la nota en el blog cada cierto tiempo.
Comentamos cuando íbamos a ser e examen del libro para ir leyéndonos para que luego no lo tengamos que leer a toda prisa, pusimos de fecha el tres de noviembre que parece que falta mucho para ese día pero que cuando nos vamos a dar cuenta ya va a estar cerca el día del examen porque pasan los días volando así que yo ya voy a ir leyéndomelo poco a poco pero antes haber si me lo deja antes de esta semana una compañera que ya se lo haya leído del otro curso o me lo voy a comprar para no estar la última semana agobiada leyéndomelo.
Como este trimestre el tema es de la mujer como ya he dicho en otras ocasiones pues nos puso un power point de la mujer afgana y nos estuvo comentado la situación de ellas allí, personalmente me quede sorprendida porque sabía algunas cosas pero no otras y no me puedo creer que en la época que estamos hoy día que haya países que estén tan poco desarrollados de mentalidad, de que se trate todavía a la mujer como si no fuera nada, así que este año nos ha planteado de hacer una performance en la que tendremos que ir un día entero con un burka por todo el colegio y dar también clases con el puesto e ir acompañadas de un hombre sin poder despegarnos de le para poder ir a todos lados, con todo esto lo que vamos a tratar es que los demás vean como esta la situación en ese país y que todos somos iguales que no por ser hombres son mas que una mujer.
También estuvo hablando como el año pasado entra todos los que estábamos en primero de bachillerato hicimos la performance de la “Segunda Guerra Mundial” que al principio nadie querían disfrazarse ni participar en esa performance pero al final acabamos todos realizándola y no lo pasamos genial un montón de gente vinieron a vernos, el salón de actos estaba muy bonito decorado, con objetos antiguos, fotos que todos habíamos echo de los trabajos que nos mandaba Miguel la verdad que yo no me esperaba que iba a salir tan bien pero si que salió y ahora me alegro de haber participado en una actividad en la que hicimos ve a la gente que venia a vernos supiera un poco ma sobre esa época.
Luego nos contó mas cosas sobre el proyecto eTwinnig, que ya estamos todo los grupos echo, los hizo Miguel que nos dio un numero para realizar los grupos, con los números que coincidiéramos con los otros alumnos pues ese era nuestro grupo y el número que nos daba era nuestro número del blog que íbamos a utilizar con mis compañeros que me había tocado de el grupo de sociales, el portugués, el francés y el búlgaro.
Miguel nos habló también de los temas que íbamos a tratar este trimeste que son:
- La mujer en la cocina.
- La mujer en la historia.
- La mujer en Medina Sidonia.
- La mujer en el San Juan de Dios.
- La mujer en el mundo árabe.
- Mujer y trabajo, madres y abuelas.
Por último Miguel nos pregunto que quien estaría dispuesto a hacer el intercambio entre los alumnos portugueses y nosotros, la mayoría respondió que no querían ellos o que no los dejaban sus padres y si la mayoría no quiere hacer ese intercambio pues no lo vamos a poder llevar a cabo y a mi me gustaría que si se realizara porque lo veo como una experiencia nueva y que puede ser bonita.
Pues hasta aquí la clase de esta semana. Hasta pronto.
Besitos a todos.
Al principio de la clase Miguel nos comento quién había echo los comentarios de esta semana y quien no lo había echo, yo lo tenia echo pero no lo había subido al blog y comiera el primer comentario que hacíamos pues nos dio un día mas para poderlo subir y que nos contara ese comentario para puntuarnos.
Cuando termino de resolver estos problemas pues nos enseño las notas de los comentarios de esa semana que ya el ira poniendo la nota en el blog cada cierto tiempo.
Comentamos cuando íbamos a ser e examen del libro para ir leyéndonos para que luego no lo tengamos que leer a toda prisa, pusimos de fecha el tres de noviembre que parece que falta mucho para ese día pero que cuando nos vamos a dar cuenta ya va a estar cerca el día del examen porque pasan los días volando así que yo ya voy a ir leyéndomelo poco a poco pero antes haber si me lo deja antes de esta semana una compañera que ya se lo haya leído del otro curso o me lo voy a comprar para no estar la última semana agobiada leyéndomelo.
Como este trimestre el tema es de la mujer como ya he dicho en otras ocasiones pues nos puso un power point de la mujer afgana y nos estuvo comentado la situación de ellas allí, personalmente me quede sorprendida porque sabía algunas cosas pero no otras y no me puedo creer que en la época que estamos hoy día que haya países que estén tan poco desarrollados de mentalidad, de que se trate todavía a la mujer como si no fuera nada, así que este año nos ha planteado de hacer una performance en la que tendremos que ir un día entero con un burka por todo el colegio y dar también clases con el puesto e ir acompañadas de un hombre sin poder despegarnos de le para poder ir a todos lados, con todo esto lo que vamos a tratar es que los demás vean como esta la situación en ese país y que todos somos iguales que no por ser hombres son mas que una mujer.
También estuvo hablando como el año pasado entra todos los que estábamos en primero de bachillerato hicimos la performance de la “Segunda Guerra Mundial” que al principio nadie querían disfrazarse ni participar en esa performance pero al final acabamos todos realizándola y no lo pasamos genial un montón de gente vinieron a vernos, el salón de actos estaba muy bonito decorado, con objetos antiguos, fotos que todos habíamos echo de los trabajos que nos mandaba Miguel la verdad que yo no me esperaba que iba a salir tan bien pero si que salió y ahora me alegro de haber participado en una actividad en la que hicimos ve a la gente que venia a vernos supiera un poco ma sobre esa época.
Luego nos contó mas cosas sobre el proyecto eTwinnig, que ya estamos todo los grupos echo, los hizo Miguel que nos dio un numero para realizar los grupos, con los números que coincidiéramos con los otros alumnos pues ese era nuestro grupo y el número que nos daba era nuestro número del blog que íbamos a utilizar con mis compañeros que me había tocado de el grupo de sociales, el portugués, el francés y el búlgaro.
Miguel nos habló también de los temas que íbamos a tratar este trimeste que son:
- La mujer en la cocina.
- La mujer en la historia.
- La mujer en Medina Sidonia.
- La mujer en el San Juan de Dios.
- La mujer en el mundo árabe.
- Mujer y trabajo, madres y abuelas.
Por último Miguel nos pregunto que quien estaría dispuesto a hacer el intercambio entre los alumnos portugueses y nosotros, la mayoría respondió que no querían ellos o que no los dejaban sus padres y si la mayoría no quiere hacer ese intercambio pues no lo vamos a poder llevar a cabo y a mi me gustaría que si se realizara porque lo veo como una experiencia nueva y que puede ser bonita.
Pues hasta aquí la clase de esta semana. Hasta pronto.
Besitos a todos.
YASMINA JIMÉNEZ TORRES.
2ª Clase Proyecto Integrado
Este es mi segundo comentario sobre la 2ª clase de proyecto integrado. En esta segunda clase hemos ido avanzando un poco más. Al principio empezó comentando porque cierta gente no habia subido los comentario y empezó resolviendo dudas a quienes las tenía y no lo había subido por ello, y puso un poco más de tiempo para que los que tenían problemas los pudiese subir, solo por haber sido el primer día. Después siguio con las notas respectivas a la subida de cada blog de los alumnos y diciendo que cada sierto tiempo va a subir una fotocopia para que la fuesemos viendo.
También pusimos una fecha para hacer una prueva del libro (Un Burka por Amor), que será el 3 de noviembre y nos pondrá unas preguntas para ver que nos lo hemos leido.
Siguiendo con el tema de la mujer y del burka, nos puso un power point sobre las mujeres Afganas y su Burka, después de haber visto ese power point, añadió que quería hacer una especie de performace, vistiendo a todas las niñas de 1º bachillerato con un burka durante todo el día en el instituto, solo pudiendo salir e ir por el instituto acompañado de un compañero de la clase al lado suya, eso sí, siempre con el permiso de sus padres dejandoles hacer esto. Esto decía Miguel que era para hacer ver a los demás como una mujer Afgana está tratada en Afganistan.
Después de esto, siguió hablando de nuevo como en la clase anterior sobre el proyecto etwinning, donde los gurpos ya estaban echos y nos dió unos números que coincidían con otros alumnos de otros países y con el del otro bachillerato, asin se hicieron los grupos, también según el número que tuviesemos tendriamos que entrar en el blog correspondiente, y agregar a los alumnos que nos tocase, y presentarnos diciendo que nos gusta como somos etc....
Después nos habló sobre otro trabajo que tendríamos que aser sobre nuestro tema en este trimestre "La Mujer", en la que nos dio 7 opciones diferen en las que elegir, eran las siguientes:
la mujer en la cocina, en la historia, en Medina Sidonia, en el insitituto, en el mundo, en los países árabes y La mujer y el trabajo.
Después de haber hecho todo esto, volvimos ha hablar sobre lo del intercambio con los alumnos de portugal, donde confirmamos cada uno si nuestros padres querían y nos dejaban o no, donde la gran mayoría de nuestra clase digeron que no, y tendría que ver cuantos de la otra clase decían que si, para poder realizar ese proyecto. Bueno esto ha sido todo por esta semana, asta la próximana, y haber que nos espera en la próxima clase. Un saludo!
También pusimos una fecha para hacer una prueva del libro (Un Burka por Amor), que será el 3 de noviembre y nos pondrá unas preguntas para ver que nos lo hemos leido.
Siguiendo con el tema de la mujer y del burka, nos puso un power point sobre las mujeres Afganas y su Burka, después de haber visto ese power point, añadió que quería hacer una especie de performace, vistiendo a todas las niñas de 1º bachillerato con un burka durante todo el día en el instituto, solo pudiendo salir e ir por el instituto acompañado de un compañero de la clase al lado suya, eso sí, siempre con el permiso de sus padres dejandoles hacer esto. Esto decía Miguel que era para hacer ver a los demás como una mujer Afgana está tratada en Afganistan.
Después de esto, siguió hablando de nuevo como en la clase anterior sobre el proyecto etwinning, donde los gurpos ya estaban echos y nos dió unos números que coincidían con otros alumnos de otros países y con el del otro bachillerato, asin se hicieron los grupos, también según el número que tuviesemos tendriamos que entrar en el blog correspondiente, y agregar a los alumnos que nos tocase, y presentarnos diciendo que nos gusta como somos etc....
Después nos habló sobre otro trabajo que tendríamos que aser sobre nuestro tema en este trimestre "La Mujer", en la que nos dio 7 opciones diferen en las que elegir, eran las siguientes:
la mujer en la cocina, en la historia, en Medina Sidonia, en el insitituto, en el mundo, en los países árabes y La mujer y el trabajo.
Después de haber hecho todo esto, volvimos ha hablar sobre lo del intercambio con los alumnos de portugal, donde confirmamos cada uno si nuestros padres querían y nos dejaban o no, donde la gran mayoría de nuestra clase digeron que no, y tendría que ver cuantos de la otra clase decían que si, para poder realizar ese proyecto. Bueno esto ha sido todo por esta semana, asta la próximana, y haber que nos espera en la próxima clase. Un saludo!
2ª Clase de Proyecto Integrado.
Este es mi segundo comentario sobre el desarrollo de la clase de Proyecto Integrado. Ya que vamos avanzando los comentarios irán a mejor ya que a principio de curso no sabíamos muy bien como iba a ser este apartado de la asignatura.
Vamos a la clase del martes. Cuando llegamos Miguel nos estuvo comentando que había ciertas personas que por causas de fallo en el Internet o por olvidárselo no habían hecho el comentario de la anterior clase y dejo un día más de margen para poder hacerlo y él poder puntuarlos. También entregó las puntuaciones a las personas que si lo habían subido a sus respectivos blogs, y según el desarrollo del comentario y su ortografía puntuó más o menos. Luego nos entregó a cada uno la lista de compañeros extranjeros y de la otra clase con la que realizaremos el proyecto eTwinning y en el que tendremos que hacer una entrada hablando de nosotros y nuestros gustos para que los compañeros del proyecto nos conozcan mejor.
Más tarde, Miguel nos comentó que tendríamos que hacer de aquí a poco tiempo una prueba sobre el libro “Un burka por amor” para comprobar que nos lo habíamos leído. Tras explicar lo del examen Miguel nos puso una presentación de power point que trataba sobre la mujer en los países árabes y la obligación de vestir el burka en todo momento, excepto cuando esté sola en casa, para hacernos saber como es la vida de una mujer en dichos países. Lo que nadie sabía era que esa fue la presentación a una curiosa propuesta que quiere llevar a cabo, que las alumnas de 1º de Bachiller acudan un día al instituto con burka (bajo aceptación de sus padres) y acompañadas de un varón, para que todos los alumnos del centro sepan que en otros países una mujer no tiene derechos y que en nuestra sociedad tienen la suerte y el derecho de ser libres y vestir a su gusto.
Por ultimo, comento que tendríamos que realizar un trabajo en grupos sobre el tema de la mujer en la cocina, en la historia, en Medina Sidonia, en el instituto, en el mundo, en los países árabes y La mujer y el trabajo, el cambio entre las madres y las abuelas).
Minutos antes de irnos Miguel Roa preguntó que alumnos estarían dispuestos a acoger a un compañero portugués en su casa y con ello poder realizar el proyecto o no, ya que no había demasiada gente dispuesta a ello.
Y aquí acaba el comentario de esta semana. Hasta otra!!!
Vamos a la clase del martes. Cuando llegamos Miguel nos estuvo comentando que había ciertas personas que por causas de fallo en el Internet o por olvidárselo no habían hecho el comentario de la anterior clase y dejo un día más de margen para poder hacerlo y él poder puntuarlos. También entregó las puntuaciones a las personas que si lo habían subido a sus respectivos blogs, y según el desarrollo del comentario y su ortografía puntuó más o menos. Luego nos entregó a cada uno la lista de compañeros extranjeros y de la otra clase con la que realizaremos el proyecto eTwinning y en el que tendremos que hacer una entrada hablando de nosotros y nuestros gustos para que los compañeros del proyecto nos conozcan mejor.
Más tarde, Miguel nos comentó que tendríamos que hacer de aquí a poco tiempo una prueba sobre el libro “Un burka por amor” para comprobar que nos lo habíamos leído. Tras explicar lo del examen Miguel nos puso una presentación de power point que trataba sobre la mujer en los países árabes y la obligación de vestir el burka en todo momento, excepto cuando esté sola en casa, para hacernos saber como es la vida de una mujer en dichos países. Lo que nadie sabía era que esa fue la presentación a una curiosa propuesta que quiere llevar a cabo, que las alumnas de 1º de Bachiller acudan un día al instituto con burka (bajo aceptación de sus padres) y acompañadas de un varón, para que todos los alumnos del centro sepan que en otros países una mujer no tiene derechos y que en nuestra sociedad tienen la suerte y el derecho de ser libres y vestir a su gusto.
Por ultimo, comento que tendríamos que realizar un trabajo en grupos sobre el tema de la mujer en la cocina, en la historia, en Medina Sidonia, en el instituto, en el mundo, en los países árabes y La mujer y el trabajo, el cambio entre las madres y las abuelas).
Minutos antes de irnos Miguel Roa preguntó que alumnos estarían dispuestos a acoger a un compañero portugués en su casa y con ello poder realizar el proyecto o no, ya que no había demasiada gente dispuesta a ello.
Y aquí acaba el comentario de esta semana. Hasta otra!!!
miércoles, 7 de octubre de 2009
2ºclase(BURKA)
¡¡¡¡Hola a tod@s!!!!
Ante todo quiero decir que estoy muy contenta con la clase y lo segundo que voy ha hacer mi primer comentario en condiciones jejejeje.
Pues sobre la segunda clase de proyecto integral, debo decir que fue muy interesante porque estubimos hablando de las costumbres en Afganistán y sobre la posición que tiene la mujer allí,que por lo visto no tiene "ni voz ni voto",y sobre todo la brutalidad que hacen con ellas que me quedé y aún me quedo sorprendida, si una mujer ha sido violada y no lo puede demostrar la metan hasta el pecho enterrada y la apedreen,eso a mi personalmente me ha conmovido muchísimo,no puedo entender que en la época que estamos actualmente,en muchos paises existan ese tipo de brutalidad.Lo que espero y deseo que esas barbaridades acaben muy pronto.
Todas las chicas de la clase para poder sentir y ponernos en el lugar en el que se encuentran muchas mujeres afganas, el profesor a propuesto que nos vistamos con un burka y debemos de ir acompañadas por un compañero de clase a todos lados,pues nada esperemos que lo hagamos bien y valoremos lo que aquí en españa tenemos.
Ante todo quiero decir que estoy muy contenta con la clase y lo segundo que voy ha hacer mi primer comentario en condiciones jejejeje.
Pues sobre la segunda clase de proyecto integral, debo decir que fue muy interesante porque estubimos hablando de las costumbres en Afganistán y sobre la posición que tiene la mujer allí,que por lo visto no tiene "ni voz ni voto",y sobre todo la brutalidad que hacen con ellas que me quedé y aún me quedo sorprendida, si una mujer ha sido violada y no lo puede demostrar la metan hasta el pecho enterrada y la apedreen,eso a mi personalmente me ha conmovido muchísimo,no puedo entender que en la época que estamos actualmente,en muchos paises existan ese tipo de brutalidad.Lo que espero y deseo que esas barbaridades acaben muy pronto.
Todas las chicas de la clase para poder sentir y ponernos en el lugar en el que se encuentran muchas mujeres afganas, el profesor a propuesto que nos vistamos con un burka y debemos de ir acompañadas por un compañero de clase a todos lados,pues nada esperemos que lo hagamos bien y valoremos lo que aquí en españa tenemos.
Segunda clase de proyecto intagrado
En la última clase de proyecto integrado que hemos tenido Miguel nos habló sobre nuestros primeros comentarios sobre la clase de proyecto integrado,nos enseñó con un proyector el documento del ordenador donde tnía apuntado las personas de la clase que habían hecho el comentario y nos explicó como íban las puntuaciones.Para aquel que lo tuviera bien,es decir,bien expuesto sin faltas de ortografía y extenso,3 puntos que por cierto el único que los ha conseguido ha sido Ignacio.2 puntos para el que lo hizo bien,casi sin faltas de ortografía y algo extenso,1 punto para el que lo tuviera regular(corto o con faltas de ortografía)como yo y 0 para los que no lo hicieron.Luego nos habló de nuevo sobre el proyecto ETwining,diciendo que tenía unas fotocopias que daría al final de la clase que contenía los correos de los estudiantes franceses y bulgaros,luego asignó a 17 personas de la clase 17 numeros que correspondia cada uno a una persona del otro bachillerato,el de sociales y que ya nos diría el correo de los estidiantes portugeses,y que nosotros tendríamos que enviarle una invitacion al correo de nuestro blog "comiendo por europa" que previamente nosotros recibimos de Miguel.Al final nos dijo que tendríamos un examen el 3 de noviembre que cae en Martes sobre el libro "Un burka por amor"que mandó comprarlo en la primera clase de proyecto integrado.
Así es como terminó nuestra segunda clase de proyecto integrado.
Francisco Javier Jiménez Vázquez.
2º Entrada
Este es mi segundo comentario del curso en el que ya nos vamos afianzando en esta “nueva asignatura”, y poco a poco vamos iremos avanzando más y más. Al empezar disolvió y comentó los problemillas que había con el tema de haber subido el primer comentario y que daba un poco más de margen para los que no pudieron o no sabían hacerlo. A continuación nos enseñó las notas del primer comentario y que cada cierto tiempo (mes o algo más) subirá una fotocopia al blog para que lo vayamos viendo.
También puso fecha al examen del libro que tenemos que leer este trimestre llamado “Un Burka por amor” que es el 3 de Noviembre y constará de unas pequeñas preguntas importantes para afirmar que todos nos hemos leído el libro. Siguiendo con el tema de la mujer nos puso un power point de las mujeres en Afganistán y su Burka, que con este video añadió que quería hacer una Performance y vestir a todas las niñas de 1º de Bachiller de Burka un día entero acompañado de un varón como se rige allí en su país. Nosotros nos quedamos de piedra, ellas más que nosotros, y Miguel nos explicó como iba a transcurrir ese día y que con esa Performance haría ver a los demás como una mujer en Afganistán está desconsiderada, maltratada y discriminada. También nos habló del que hicieron el año pasado en el salón de actos sobre la “II Guerra Mundial”.
A partir de esto avanzó con el tema del proyecto etwinning, en el que ya estaban los grupos hechos y cada uno tenía un número para identificarse, yo tenía el 8 y una vez asignados cada uno teníamos que entrar en el blog correspondiente al número y agregar al alumno francés, al búlgaro, al portugués y al de bachillerato de sociales. Una vez el grupo formada cada uno tendríamos que dar entrada un extenso texto hablando sobre ti para darte a conocer. Una de las últimas cosas fue hablarnos de un trabajo que teníamos que hacer sobre nuestro gran tema este trimestre “LA MUJER”, en el que había 7 opciones y cada grupo debe de elegir uno diferente, son:
La mujer en la cocina.
“ en la historia.
“ en Medina Sidonia.
“ en el San Juan de Dios.
“ en el mundo.
“ en el mundo árabe.
Mujer y Trabajo (Madres y Abuelas).
Por último nos habló de nuevo sobre la posibildad del intercambio con portugueses y nos preguntó a cada uno si estabamos dispuestos, en los que no salió gran mayoría pero depende también del otro grupo de Bachillerato. Amí me parece muy buena esta idea y en la que todos disfrutaremos mucho.
Saludos y hasta la próxima.
También puso fecha al examen del libro que tenemos que leer este trimestre llamado “Un Burka por amor” que es el 3 de Noviembre y constará de unas pequeñas preguntas importantes para afirmar que todos nos hemos leído el libro. Siguiendo con el tema de la mujer nos puso un power point de las mujeres en Afganistán y su Burka, que con este video añadió que quería hacer una Performance y vestir a todas las niñas de 1º de Bachiller de Burka un día entero acompañado de un varón como se rige allí en su país. Nosotros nos quedamos de piedra, ellas más que nosotros, y Miguel nos explicó como iba a transcurrir ese día y que con esa Performance haría ver a los demás como una mujer en Afganistán está desconsiderada, maltratada y discriminada. También nos habló del que hicieron el año pasado en el salón de actos sobre la “II Guerra Mundial”.
A partir de esto avanzó con el tema del proyecto etwinning, en el que ya estaban los grupos hechos y cada uno tenía un número para identificarse, yo tenía el 8 y una vez asignados cada uno teníamos que entrar en el blog correspondiente al número y agregar al alumno francés, al búlgaro, al portugués y al de bachillerato de sociales. Una vez el grupo formada cada uno tendríamos que dar entrada un extenso texto hablando sobre ti para darte a conocer. Una de las últimas cosas fue hablarnos de un trabajo que teníamos que hacer sobre nuestro gran tema este trimestre “LA MUJER”, en el que había 7 opciones y cada grupo debe de elegir uno diferente, son:
La mujer en la cocina.
“ en la historia.
“ en Medina Sidonia.
“ en el San Juan de Dios.
“ en el mundo.
“ en el mundo árabe.
Mujer y Trabajo (Madres y Abuelas).
Por último nos habló de nuevo sobre la posibildad del intercambio con portugueses y nos preguntó a cada uno si estabamos dispuestos, en los que no salió gran mayoría pero depende también del otro grupo de Bachillerato. Amí me parece muy buena esta idea y en la que todos disfrutaremos mucho.
Saludos y hasta la próxima.
martes, 6 de octubre de 2009
MI PRIMER COMENTARIO DEL CURSO:
Este es el primer comentario que voy a dejar en el tablón, aunque el año pasado ya hice unos cuantos. Este comentario lo he dejado un poco tarde porque le iba a dar hoy el comentario a Miguel en un pen para que lo subiera el pero al final se me ha quedado en mi casa y no se lo h podido dar y hasta ahora no lo he podido subir.
En nuestra primera clase hablamos un poco de todo lo que tenia Miguel preparado para este curso.
- En primer lugar nos dijo que el tea que vamos a tratar este año es la mujer y por eso nos vamos a leer el libro de “un burka por amor” de Reyes Monforte, por lo poquito que nos contó Miguel el libro trata sobre una mujer que se enamora de un hombre de Afganistan y cuando va a su país pues no la dejan volver para España y se tiene que adaptar a la cultura de ese lugar y ponerse un burka..
- En segundo lugar nos explico como iba el tema del blog que ami personalmente ya me sonaba debido a que el año pasado ya teníamos uno igual con mis compañeros que este año han pasado a segundo de bachillerato, nos dijo que teníamos que hacer comentarios de la clase de la semana lo único que ha cambiado en este tema del blog respecto al año anterior es que este año lo va a puntuar de diferente forma y yo creo que así es mejor porque todo el mundo no hace el comentario de la misma forma entonces pues no puede obtener la misma puntuación uno que ha puesto una tontería en su comentario que uno que se lo ha currado por eso pienso que Miguel ha pensado que ese cambio era oportuno hacerlo.
- En tercer lugar nos habló de que íbamos ha hacer un intercambio con los portugueses que a mi me parece que esta muy bien y que es una experiencia muy bonita porque cuando ellos vengan aquí pues aprenderán algo de nuestras costumbres y lo mismo pasara cuando nosotros vallamos allí.
- En cuarto lugar nos comento el proyecto eTwinning que a diferencia de el año pasado que lo teníamos con alumnos italianos pues este año lo tendremos con alumnos de tres lugares distintos, nos tendremos que comunicar con ellos a partir de la cuenta de skype que nos hemos tenido que abrir y desde nuestra cuenta de Messenger, tendremos un horario en el que tenemos que conectarnos para hablar con ellos porque vamos a hacer trabajos en grupos.
Pues aquí termina la clase de hoy.
Un beso y hasta la próxima.
YASMINA JIMÉNEZ TORRES.
En nuestra primera clase hablamos un poco de todo lo que tenia Miguel preparado para este curso.
- En primer lugar nos dijo que el tea que vamos a tratar este año es la mujer y por eso nos vamos a leer el libro de “un burka por amor” de Reyes Monforte, por lo poquito que nos contó Miguel el libro trata sobre una mujer que se enamora de un hombre de Afganistan y cuando va a su país pues no la dejan volver para España y se tiene que adaptar a la cultura de ese lugar y ponerse un burka..
- En segundo lugar nos explico como iba el tema del blog que ami personalmente ya me sonaba debido a que el año pasado ya teníamos uno igual con mis compañeros que este año han pasado a segundo de bachillerato, nos dijo que teníamos que hacer comentarios de la clase de la semana lo único que ha cambiado en este tema del blog respecto al año anterior es que este año lo va a puntuar de diferente forma y yo creo que así es mejor porque todo el mundo no hace el comentario de la misma forma entonces pues no puede obtener la misma puntuación uno que ha puesto una tontería en su comentario que uno que se lo ha currado por eso pienso que Miguel ha pensado que ese cambio era oportuno hacerlo.
- En tercer lugar nos habló de que íbamos ha hacer un intercambio con los portugueses que a mi me parece que esta muy bien y que es una experiencia muy bonita porque cuando ellos vengan aquí pues aprenderán algo de nuestras costumbres y lo mismo pasara cuando nosotros vallamos allí.
- En cuarto lugar nos comento el proyecto eTwinning que a diferencia de el año pasado que lo teníamos con alumnos italianos pues este año lo tendremos con alumnos de tres lugares distintos, nos tendremos que comunicar con ellos a partir de la cuenta de skype que nos hemos tenido que abrir y desde nuestra cuenta de Messenger, tendremos un horario en el que tenemos que conectarnos para hablar con ellos porque vamos a hacer trabajos en grupos.
Pues aquí termina la clase de hoy.
Un beso y hasta la próxima.
YASMINA JIMÉNEZ TORRES.
vaya vaya
hola!aqui estoy to lia y sin saber defenderme con el manejo de esta pagina,estoy toqueteando todo pa ver pero ni idea,spero q ya para la semana que viene puedamanejarme sin problemas
lunes, 5 de octubre de 2009
Primer día de la clase Proyecto Integrado
Este es mi primer comentario también al igual que el de mis compañeros de la clase de proyecto integrado impartida como bien dicen mis compañeros por Miguel Roa. Esta asignatura por lo que he visto el primer día no tiene nada que ver con la del año pasado, ya que hay que ir trabajando todos los días para llevar todas las cosas bien hechas semanas tras semanas. A mi en parte no me coge mucho por sorpresa lo de trabajar mucho con Miguel, ya que el año pasado me impartió la clase de dibujo técnico y ésta misma proyecto integrado. En ese primer día nos explicó como iba a funcionar su clase y como la iba a impartir.
También nos habló de un proyecto ETWINNING en el cual nos ibamos a comunicar con gentes, alumnos de otros países, como Francia, Portugal y Bulgaria.
También comentó un programa que tenía previsto y que si todo salia bien, iba a intentar llevarlo a cabo, iba a intercambiar alumnos de Portugal con alumnos de los dos 1º bachilleratos, para que pudiesen aprender más de nosotros y nosotros más de ellos. También hicimos grupos para trabajar esto que estáis viendo " nuetro blog ". En este primer trimestre también dijo que leeríamos un libro obligatoriamente que tratará sobre las mujeres y el libro se llama "Un Burka po amor", de Reyes Moforte. En esta asignatura también vamos a estar trabajando diariamente con el ordenador e internet, también nos hicimos correos de Gmail y de skype los que no teníamos, bueno con esto ya termino y hasta la próxima semana.
Un saludo de Gregorio Sánchez Taboada
También nos habló de un proyecto ETWINNING en el cual nos ibamos a comunicar con gentes, alumnos de otros países, como Francia, Portugal y Bulgaria.
También comentó un programa que tenía previsto y que si todo salia bien, iba a intentar llevarlo a cabo, iba a intercambiar alumnos de Portugal con alumnos de los dos 1º bachilleratos, para que pudiesen aprender más de nosotros y nosotros más de ellos. También hicimos grupos para trabajar esto que estáis viendo " nuetro blog ". En este primer trimestre también dijo que leeríamos un libro obligatoriamente que tratará sobre las mujeres y el libro se llama "Un Burka po amor", de Reyes Moforte. En esta asignatura también vamos a estar trabajando diariamente con el ordenador e internet, también nos hicimos correos de Gmail y de skype los que no teníamos, bueno con esto ya termino y hasta la próxima semana.
Un saludo de Gregorio Sánchez Taboada
Primera clase de Proyecto Integrado
Este es mi primer comentario sobre el desarrollo de la clase de Proyecto Integrado impartida por Miguel Roa. Esta asignatura va a ser muy diferente con respecto a la del año anterior ya que los temas a dar no tienen nada en común y este año trabajaremos diariamente mucho más. También realizaremos el proyecto eTwinning con el que nos comunicaremos a traves de internet con alumnos de otros paises como Francia, Portugal y Bulgaria. Y si hay suerte los portugueses vendrán varios dias a convivir con nosotros y conocer Medina.
En la primera clase del año Miguel nos explicó como iba funcionar esta "nueva" asignatura en la que a pesar de tener solo 1 hora semanal ibamos a trabajar diariamente en casa subiendo entradas todas las semanas al blog del grupo, por lo que el trabajo lo realizamos por ordenador y la nota dependería del trabajo realizado y su desarrollo.
Este trimestre también tendremos la lectura obligatoria de un libro que trata sobre las mujeres y se llama "Un burka por amor" de Reyes Monforte, este libro tendra unas preguntas para valorar que lo hemos leido y poner la nota.
Como en esta asignatura vamos a utilizar mucho el ordenador por no decir siempre, Miguel nos explico como utilizar varios programas para comunicarnos con los alumnos de los otros paises y las ventajas que podiamos tener con internet para comprar o hacer miles de cosas.
Esto es todo por esta semana, proximamente publicaré el comentario de la segunda clase con las nuevas novedades de la asignatura.
Un saludo.
En la primera clase del año Miguel nos explicó como iba funcionar esta "nueva" asignatura en la que a pesar de tener solo 1 hora semanal ibamos a trabajar diariamente en casa subiendo entradas todas las semanas al blog del grupo, por lo que el trabajo lo realizamos por ordenador y la nota dependería del trabajo realizado y su desarrollo.
Este trimestre también tendremos la lectura obligatoria de un libro que trata sobre las mujeres y se llama "Un burka por amor" de Reyes Monforte, este libro tendra unas preguntas para valorar que lo hemos leido y poner la nota.
Como en esta asignatura vamos a utilizar mucho el ordenador por no decir siempre, Miguel nos explico como utilizar varios programas para comunicarnos con los alumnos de los otros paises y las ventajas que podiamos tener con internet para comprar o hacer miles de cosas.
Esto es todo por esta semana, proximamente publicaré el comentario de la segunda clase con las nuevas novedades de la asignatura.
Un saludo.
domingo, 4 de octubre de 2009
Mi primera entrada
Este es mi primer comentario del año sobre la también primera clase del año que nos imparte Miguel Roa. Aunque esta asignatura ya la tuve el año pasado, este año es totalmente diferente y mucho más duro en respecto al trabajo diario ya que tienes que ir haciendo trabajos durante todo el año, hay que ser constantes. Le eché un vistazo al blog del año pasado de 1º Bachiller y me enteré un poco de lo constante que hay que ser y como podía ser este año. A mí no me coge mucho por sorpresa ya que sé más o menos como es Miguel respecto en el tema de trabajar, y sé que habrá muchos trabajos y muchos de ellos serán en grupo que es una de las cosas principales para Miguel, otros temas para él son el desenvolverse en la vida cotidiana adecuadamente, relacionarse con otros personas sin tener ese miedo que muchos tenemos sin pasar vergüenza… En la primera clase nos dió una entrada de lo que podía ser el año y como íbamos a tratarlo. Para empezar nos pidió cuentas de gmail, msn, skype y un blog; que con estos Miguel nos dará información, nos comentará cosas, añadirá cosas de la clase y trabajaremos con ellos durante el año. Esta clase fue intensa ya que solo pudimos escuchar y escuchar, ya que Miguel estaba repasando nuestros objetivos del año. Entre los que cabe destacar:
- Lectura del libro “Un burka por amor” de Reyes Monforte, que trata sobre una mujer, nuestro principal tema en este trimestre.
- Hacer un comentario todas las semanas explicando lo que hicimos en clase en un blog creado por 6 miembros de la clase.
- La intención de hacer un intercambio con los portugueses en el cual ellos vendrían aquí a alojarse en casas de nosotros y luego viceversa.
- La creación de un proyecto etwinning “Comiendo por Europa” en el que lo formarán 2 alumnos de nuestro Bachiller, 1 de Portugal, 1 de Bulgaria y 1 Francés.
Con esto termino mi comentario y ahora a empezar de nuevo ya que algunos alumnos de la clase nos hemos tirado una gran semana en Navarra pasándolo genial.
Hasta otra.
- Lectura del libro “Un burka por amor” de Reyes Monforte, que trata sobre una mujer, nuestro principal tema en este trimestre.
- Hacer un comentario todas las semanas explicando lo que hicimos en clase en un blog creado por 6 miembros de la clase.
- La intención de hacer un intercambio con los portugueses en el cual ellos vendrían aquí a alojarse en casas de nosotros y luego viceversa.
- La creación de un proyecto etwinning “Comiendo por Europa” en el que lo formarán 2 alumnos de nuestro Bachiller, 1 de Portugal, 1 de Bulgaria y 1 Francés.
Con esto termino mi comentario y ahora a empezar de nuevo ya que algunos alumnos de la clase nos hemos tirado una gran semana en Navarra pasándolo genial.
Hasta otra.
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