sábado, 28 de noviembre de 2009
comentraio de clase
LA ÚLTIMA CLASE DEL PRIMER TRIMESTRE DE PI:
Cuando entramos en clase y nos sentamos Miguel empezó a apuntar en su papel quien había hablado con los compañeros de proyecto eTwinning yo no pude hablar con ellos porque mi ordenador no encendía aunque esa no es ninguna excusa, habíamos quedado el lunes de
Cuando termino de leernos los correos y lo que el le había contestado nos dijo que cuando tuviéramos las listas de la compra lista se la enviemos a el miembro del grupo que va a realizar el trabajo y que también se la enviemos a el para que el sepa cuando la hemos enviado y quien la ha enviado.
También nos dijo que para que este último comentario de este primer trimestre que ya termina este año antes de lo previsto porque lo han adelantado para aprovechar mejor el curso, que lo hiciéramos el sábado antes de la seis de la tarde para que el pueda poner las notas.
Miguel nos dijo que hiciéramos la lista de la compra nosotros que no se la diéramos a nuestros padres o madres porque tenemos que hacer las cosas por nosotros mismos que no nos tenga que hacer todo nuestros padres.
También hablamos de la película un burka por amor que echaron el martes pasado y que este próximo martes echaran el desenlace de la película. La verdad es que la película no me a gustado porque como nos hemos leído el libro pues siempre es mejor que la película pero aparte de que sea mejor la película no se parece en nada cambian mucho las cosas los nombres,… total ya el martes que viene terminare de ver el final haber como termina.
Como esta semana es la semana contra la violencia de género pues nos repartió unas canciones las cuales tratan de mujeres maltratadas, mientras el las ponía para que las escucháramos en su portátil nosotros íbamos siguiendo la letra en el folio con las canciones que nos había repartido. También nos dijo que las escucháramos con nuestros padres para que nos diga lo que piensan sobre la violencia de genero y que nos de su opinión.
Para termina esta última clase del primer trimestre Miguel nos entrego los dos primeros capítulos de la lectura que empezaron a leer mis compañeros el martes anterios que yo no pude asistir a clase y no leí el primer capítulo del libro “como agua para chocolate” y también vieron un poquito de la película que correspondía al primer capitulo del libro, todos empezaron a leerse el segundo capítulo pero yo empecé por el primero y leímos lo que nos dio tiempo y ya Miguel nos dijo que nos leyéramos los dos primeros capítulos que nos iba a mandar el libro por Internet aunque no es obligatorio leerlo entero, la semana que viene veremos la película por donde la dejaron mis compañeros el último día.
Un saludo y hasta a próxima semana.
YASMINA JIMÉNEZ TORRES.
Nueva Entrada:
El último día de clase no asistí, y aquí voy a recoger la información que me he ido enterando de mis compañeros, los correos mandado por Miguel y también me he leído un par de comentarios de mis compañeros. Aquí os pongo los temas principales de la clase y más importantes:
-Revisó si nos conectamos el lunes (día anterior que tenemos clase), teníamos que conectarnos para organizar el trabajo de la “Lista de la compra”
-Fijó último día para hacer el comentario y hacer la lista de la compra: el sábado 28, hasta las 6 de la tarde.
-Revisó la puntuación de lo que va de trimestre.
-Comentó que ese mismo día de la clase, ponían la película “Un Burka por amor”, que nosotros este trimestre nos hemos leído el libro.
-El miércoles 25 es el Día Internacional contra la Violencia de Género, y entregó una lengua trapera y letras de algunas canciones relacionadas que luego escucharían.
-Por último, siguieron con el libro que empezamos la semana pasada “Como agua para chocolate”, pero no les dio tiempo y dijo que el próximo día teníamos que ir con el segundo capitulo leído.
Con esto termino mi comentario que no es muy extenso al no asistir a la clase.
Hasta la próxima.
José Ignacio Herrera Ramos.
8ª Clase Proyecto Integrado
A lo largo de la clase estuvimos hablando sobre la violencia de genero, ya que el viernes de esta misma semana era el día de la violencia de género.
Después lo primero que hizo , fue entregarnos una Lengua Trapera relacionada con el tema de la violencia de género. Justamente después de habernos leído esto, no hizo entrega de unas fotocopias, en las cual aparecían letras de varias canciones en las que las cuales eran referidas a este tema , en las que aparecían las siguientes: Y en tu ventana - Andy y Lucas, Lo que Ana no ve - Revolver, ella - Bebe; Salir corriendo - Amaral, Violencia machista -(grupo SKA-P)y Abre tu mente – Merche.
A mi una de las que más me gusto es la BEBE ya que es muy bonita.
A continuación Miguel, nos dijo que si podríamos escuchar una de estas canciones en nuestra casa con nuestros padres delante y luego si era posible que comentáramos la letra y el tema de la violencia de género.
Ya para acabar, volvimos a la lectura de la semana anterior “Como agua para chocolate”, de la cual nos dijo que leyéramos el segundo capítulo, como no dio tiempo de leerlo nos dijo que lo iba a mandar por un correo y que lo leyéramos en casa, y que si queríamos que lo leyésemos entero, para posteriormente ver la semana siguiente el trozo de la película que corresponde al segundo capítulo.
Bueno esto es todo por hoy, un saludo y hasta la semana que biene
viernes, 27 de noviembre de 2009
9º Comentario de clase.
Esta nueva clase de Proyecto Integrado la comenzamos diciendo cada uno que quien se había conectado el día anterior para hablar y ponernos de acuerdo en como realizar el trabajo de los precios de la comida. Casi todos los de la clase nos conectamos, excepto varios porque no podían. Al parecer ninguno tenia completa la lista de la compra y no la enviamos, cosa que enfado un poco a los portugueses, ya que creían que la lista debía estar lista para el martes, pero estaban equivocados y era para el lunes 30. Pero Miguel le envió un mensaje a la profesora portuguesa y quedó todo aclarado. Tras quedar aclarado el asunto, nos comentó que la fecha límite para enviar la lista de precios y los comentarios sería el Sábado 28, ya que las notas tienen que estar puestas antes del martes.
Luego, a lo largo de la clase estuvimos trabajando sobre el día contra la violencia de género(25 Noviembre).
Lo primero que hizo Miguel fue entregarnos una Lengua Trapera relacionada con ese tema de la violencia. Cuando lo leímos, nos hizo entrega de varios folios con letras de canciones que tratan sobre el maltrato a las mujeres y la violencia de género en general. Algunas de ellas son: Y en tu ventana - Andy y Lucas, Lo que Ana no ve - Revolver, ella - Bebe; Salir corriendo - Amaral, Violencia machista -(grupo SKA-P)y Abre tu mente - Merche. Pero como no había demasiado tiempo solo pudimos escuchar las dos primeras. En especial a mí me gustó más la de Andy y Lucas, ya que es un grupo que escucho normalmente y me gusta la letra de esa canción.
Después de esto, Miguel nos dijo que si pudríamos escuchar una de estas canciones en casa junto a nuestros padres y luego comentar la letra y el tema de la violencia de género que tanto se escucha en todos los medios de comunicación.
Finalmente, volvimos a la lectura de la semana pasada de "Como agua para chocolate", de la que leímos el segundo capítulo. Como no dio tiempo de leerlo entero Miguel nos dijo que ya mandaría todo el libro por un correo para que termináramos de leer el capitulo en casa, y quien quisiera que se lo leyera entero. Para la semana que viene ver el trozo de película que corresponde al segundo capítulo.
Bueno, eso es todo lo que hicimos en esa clase.
Hasta la próxima!!
martes, 24 de noviembre de 2009
Clase de Proyecto Integrado
lunes, 23 de noviembre de 2009
8ª Clase Proyecto Integrado
Justamente después de esta pequeña broma que le gasto a nuestro compañero, empezó la clase, repasando quien había hecho el trabajo en grupo de “Comiendo por Europa”, que consistía en realizar el trabajo del Power Point, y el trabajo individual de cada uno.
Posteriormente, Miguel volvió a decir que nos deberíamos conectar el siguiente lunes para hablar con los respectivos compañeros, para ponernos de acuerdo para hacer un nuevo trabajo, que consiste en elaborar una lista de compra y comparar los precios de los productos. Para ver todo esto, un alumno de otro país deberá realizar una tabla con todos lo productos y el precio de cada producto del país correspondiente, señalando con colores diferentes el más caro y el más barato. Si el compañero no supiese realizar algo del trabajo, nos dijo Miguel que deberían de pedirnos ayuda a nosotros para que lo pudiesen realizar. Los productos en los que debemos ver los precios son:
-1 litro de leche -1 barra de pan
-1 kg de patatas -1 kg de carne de pollo
-1 kg de carne de cerdo -1 Kg de carne roja (ternera)
-1 kg de naranjas -1 Kg de yogurt
-1 kg de arroz -1 kg de azúcar
-1 kg de sal -1 L de aceite de oliva -1 litro de aceite -1 kg de merluza
-1 litro de agua -1 botella de vino tinto (70 cl)
-1 tableta de chocolate (200 gr.) -1 Kg de queso
-1 Kg de harina -1 litro de Coca-Cola
-1 L de cerveza
Justamente después de la explicación de todo esto, habló sobre los trabajos del tema de la mujer, del que teníamos que haber mandado los guiones de cada grupo, y solo fue el nuestro el que recibió. Entonces leyó y comentó lo que pusimos cada uno, y en el que aparecía lo que íbamos a hacer cada uno.
Después de todo esto, Miguel dijo que el 4 de Diciembre iba a realizar el curso de fotografía, al igual que el año pasado en el que yo tuve la oportunidad de participar, y fue una experiencia muy buena, ya que tenía una cámara más o menos en condiciones y no la sabía utilizar, bueno si la sabía utilizar, pero no de la forma en que me explicaron aquel día, solo dos de la clase pueden participar.
Para terminar la clase, Miguel nos entregó algunos capítulos de una novela titulada “Como agua para chocolate”. Lo primero que hicimos fue leer las páginas que nos diese tiempo del primer capítulo, para que luego en los últimos minutos pudiésemos ver lo que nos habíamos leído.
Bueno hasta aquí llega mi comentario de esta semana. ¡Hasta la próxima!
Una nueva clase:
Siguiendo con lo nuestro, que es dar clases, repasó a toda la clase cómo iban los trabajos sobre el proyecto “Comiendo por Europa”, en el cual teníamos que haber subido el trabajo de “Mi desayuno”, “La comida en el arte” y “La comida en la literatura”, respectivamente. Preguntó las dudas que había para subirlo y las excusas de algunos por no subirlo.
Con estas dudas resueltas, aparece otra que era la de cómo debía ser el Burka que van a llevar las chicas en la performance, y con qué materiales se podían hacer las diferentes partes.
Siguiendo con la clase, comentó el próximo trabajo que tenemos que hacer, que es “La lista de la compra”, que para organizarnos los del grupo nos debemos conectar el lunes y concretar quién hará el tema de subir el trabajo al blog, hacer la tabla correspondiente, recoger datos…
Sí hay algún problema de hacer el power point u otro por el estilo, todos los del grupo nos implicaríamos para resolverlo. El trabajo principalmente es en anotar el precio de algunos productos de los diferentes países y luego compararlo en una tabla y ver sus estadísticas, anotaciones, parecidos… Nuestra lista de la compra es:
1 litro de leche 1 barra de pan
1 kg de patatas 1 kg de carne de pollo
1 kg de carne de cerdo 1 Kg de carne roja (ternera)
1 kg de naranjas 1 Kg de yogurt
1kg de arroz 1kg de azúcar
1kg de sal 1 litro de aceite de oliva
1 litro de aceite 1 kg de merluza
1 litro de agua 1 botella de vino tinto (70 cl)
1 tableta de chocolate (200 gr.) 1 Kg de queso
1 Kg de harina 1 litro de Coca-Cola
1 litro de cerveza
Luego, nos dice que hay un concurso de fotografía para el día 4 de Diciembre, salieron varios interesados pero solo pueden participar dos por clase. Este concurso ya se realizó el año pasado, en el cual participé. Me pareció una experiencia nueva en horario escolar y muy divertida y en la que se pretende buscar el otro lado de las cosas, lo abstracto.
Comentado nuestro trabajo de este trimestre sobre la mujer, Miguel dio un repaso de cómo íbamos y que ya le teníamos que haber entregado el guión correspondiente por cada grupo. Nos enseñó el guión de nuestro trabajo, “La mujer en el mundo árabe”, ya que éramos los que se lo habíamos mandado ya.
Por último en esta clase, nos leímos el primer capitulo o lo que pudimos de un libro llamado “Como agua para chocolate” de Laura Esquivel, que si no fuera porque no tenemos mucho tiempo y ya nos hemos leído otro libro, nos lo hubiéramos leído. Este libro se ha reproducido en cines por su gran éxito, y a continuación vimos la primera parte de la película que trataba de lo que habíamos leído.
Con esto termino mi comentario y hasta la próxima.
domingo, 22 de noviembre de 2009
Comentario de clase:
La última clase de Proyecto Integrado comenzó de una forma un poco singular, ya que Miguel le gastó una broma a un compañero. La broma consistía en una ilusión óptica que tenía en el ordenador y tenía que mirar una parte de la pantalla con un ojo cerrado y luego hacer "click" en la pantalla. José Manuel hizo todo lo que le decían las instrucciones y entonces apareció en la pantalla una frase que decía: no hagas caso a todo lo que te dicen, seguido de un insulto.
Tras ese momento de risa empezó la clase más seriamente repasando quién había realizado los trabajos individuales y el PowerPoint de sus respectivos grupos de "Comiendo por Europa". Al parecer algunos todavía no habían subido sus trabajo y algunos no sabían como subir las fotos. Entonces explicó como hacerlo para no retrasarse más.
Luego, Miguel comentó que el lunes de 8 a 9 nos tenemos que volver a conectar para hablar con los compañeros del Proyecto eTwinning y también para ponernos de acuerdo con el siguiente trabajo, que consiste en elaborar una lista de la compra y comparar los precios con el de los otros países para ver donde es más barato y más caro el mismo producto. Para ello un alumno de otro país(ya que nosotros realizamos el PowerPoint) elaborará una tabla con todos los productos y pondrá el precio de cada país que nosotros le facilitaremos, señalando de diferente color el más caro y el más barato. Si algo fuese mal dentro del trabajo en grupo nosotros les podemos "echar un cable" a la hora de subir la tabla o otros problemas. Los productos serían los siguientes:
-1 litro de leche -1 barra de pan
-1 kg de patatas -1 kg de carne de pollo
-1 kg de carne de cerdo -1 Kg de carne roja (ternera)
-1 kg de naranjas -1 Kg de yogurt
-1 kg de arroz -1 kg de azúcar
-1 kg de sal -1 L de aceite de oliva -1 litro de aceite -1 kg de merluza
-1 litro de agua -1 botella de vino tinto (70 cl)
-1 tableta de chocolate (200 gr.) -1 Kg de queso
-1 Kg de harina -1 litro de Coca-Cola
-1 L de cerveza
Tras la exposición del planteamiento del trabajo, nos enfocamos en el trabajo de grupo de la clase del tema de la mujer, del que ya tenían que haber estado entregado todos los guiones de cada grupo, pero al parecer solo nuestro grupo se lo había mandado dentro del plazo correspondiente. Entonces Miguel leyó nuestro guión en el que habíamos planteado el trabajo, donde cada miembro del grupo buscaría una cosa diferente sobre el tema de "La mujer en el mundo árabe".
Posteriormente, Miguel comentó que al igual que el pasado año, el 4 de Diciembre se iba a realizar el concurso de fotografía. Entonces preguntó que quien estaba interesado en participar para hacer un sorteo y elegir a 2 de la clase. Desafortunadamente yo he sido elegido de suplente, por lo que seguramente no podre participar, ya que tengo que esperar que algún compañero falte o esté enfermo, por lo que me quedaré en el instituto con el resto de la clase. Para realizar las fotos los alumnos irán en grupos y visitarán algunos monumentos y los patios expuestos en la Jornadas de puertas abiertas.
Para finalizar la clase, Miguel nos entrego varios capítulos de una novela titulada "Como agua para chocolate" de Laura Esquivel. Esta obra de la autora mexicana a tenido tanto éxito asta el hecho de ser reproducida en las salas de los cines. Lo primero que hicimos fue leer lo que pudiéramos del primer capítulo para luego el tiempo restante poder ver un trozo de la película correspondiente con ese capítulo que habíamos leído, que trataba sobre una joven que vivió toda su infancia entre fogones y sartenes ayudando a la cocinera de la casa y sobre todo, estando siempre al servicio de su madre, que no quería que se casara para que esta la ayudara hasta el día de su muerte.
Con esto acaba mi comentario de esta semana.¡Hasta pronto!
jueves, 19 de noviembre de 2009
La clase
martes, 17 de noviembre de 2009
Clase de Proyecto Integrado.
Hasta la próxima clase de proyecto Integrado.
lunes, 16 de noviembre de 2009
Nos estuvo comentado que hiciéramos mejor los comentarios y que no pusiéramos lo primero que se nos ocurriera.
Terminamos de ver el powert point de las fotos de distintos lugares del mundo que habíamos empezado a ver pero que no lo terminamos y estuvo comentando las pocas fotos que nos quedaban. Una de ellas era el canal de Venecia y nos estuvo contando que allí es muy distinto aquí porque a ser agua pues evidentemente no hay carreteras por las que puedan circular y que todo el transporte era en barco, por ejemplo si hay un incendio no hay un camión de bomberos hay un barco de bomberos y así con todo lo demás, también estuvo comentando otras fotos pero esta fue la que mas me llamo la atención.
A continuación nos puso otro powert point que se titula “Héroes anónimos”: trata de una abuela y su nieto enfermo. Cuando nació el niño enfermo con una parálisis cerebral, la madre se fue dejando al niño en cuidado de su abuela, ella lo acogió con mucho gusto a pesar de los problemas que le traería al hacerse mayor y pesado, y la abuelita pues cada vez mas vieja. Lo único que temía la abuelita es que cuando ella muriera quien se iba a hacer cargo de el. Lo llevo a un centro donde lo cuidaban pero para llevarlo al centro tenia que coger tres autobús hasta llegar y lo peor no es eso si no que para bajar las escaleras de su casa lo llevaba la mujer ya mayor en los brazos para hacer trasbordo lo subía y lo bajaba también e los brazos y como quien dice sin ayuda de nadie. Una vez llego allí lo cuidaron y la abuelita se sentía muy feliz al ver a su nieto ser feliz.
Cuando terminamos de ver este powert point Miguel nos leyó un articulo que había publicado un periodista español. Se llama “un héroe en el mercado de los pájaros”, es una crónica escrita desde Kabul (Afganistán).
Miguel leyó dos comentarios que estaban bastantes bien redactados de dos de nuestros, el comentario trataba sobre la opinión que dieron sobre el libro que leímos e hicimos el examen anteriormente. Luego Miguel nos pregunto la opinión que teníamos acerca de los comentarios que el había leído.
Nos estuvo comentando algo que a mi personalmente me sorprendió un poco porque nos dijo que antes en Irán a los ladrones le cortaban las manos y era su forma de castigarlos por haber robado.
También nos contó que en España hasta los años setenta la pena de muerte estaba legalizada y nos comento que había dos distinta y en que consistían cada una de ellas. Nos recomendó una película que se llama “El verdugo”. Y dijo que en algunos estados de Estados Unidos aun existe la pena de muerte, bien por la silla eléctrica o con la inyección letal.
Nos contó como fue la aparición del burka. Lo inventó un hombre que sentía que la mujer era suya y no quería que ningún otro hombre la viera.
Y para terminar hablamos sobre el maltrato. Comentamos que el caso mas frecuente es que el hombre maltrate a la mujer pero que también hay maltrato de mujeres hacia los hombres aunque están menos vistos porque a los hombres como que le da vergüenza decir que una mujer lo maltrata. Y también que en el caso de los homosexuales si se considera maltrato si le pega uno a otro aunque eso no me quedo muy claro aunque ni los que ponen las leyes lo tienen claro así que mucho menos nosotros.
Cuando ya toco el timbre y nos íbamos para la siguiente clase Miguel nos dijo que nos esperáramos y que hiciéramos a los del otro bachillerato entrar para decirnos que no es tan difícil quedar con los compañeros del otro grupo para hacer el trabajo de el powert point de los desayunos y recordarnos que esta semana tenía que estar subidos los trabajos de “La comida en el arte” y “La comida en la literatura”.
Pues con esto termino el comentario de esta semana que fue una clase bien completita.
Un saludo y hasta la próxima.
YASMINA JIMÉNEZ TORRES.
Otro nuevo comentario de PI:
Que cada semana se publica en un folio (que se reparte por todo el instituto y para quién quiera) sobre un tema cualquiera que el autor elija, desde chistes, historia, novedades, días internacionales…
Siguiendo con la clase, repasó algunos aspectos como el de ser más estricto a la hora de subir los comentarios o pedir autorizaciones de las niñas sobre el tema de la performance, y con esto nos puso el power point que no finalizamos hace dos semanas porque no nos dió tiempo. Algunas imágenes que me parecieron interesantes fueron: Palacio Real de Estocolmo, la gran extensión de tulipanes en Ámsterdam, la cría de peces en Noruega… entre otras.
Al terminar esto, nos puso un video que al principio no parecía en nada de lo que finalmente iba pasar. Se llamaba “Héroes Anónimos”, y trataba de una mujer mayor mexicana, que cuida de su nieto debido a que tiene una parálisis cerebral, cuida de su nieto porque su hija lo rechazó seguramente debido a su enfermedad y los problemas que eso conllevaba. La mujer llegó hasta cierto punto que su nieto lo era todo para ella, lo adoraba más que a ninguna cosa y hacía lo imposible por él. Ella consiguió que su nieto fuera a una terapia y allí lo cuidaran y lo trataran como ella quería, todo lo mejor para él. Ir a esta terapia no era tarea fácil para la abuela ya que le resultaba lejos y tenía que montarse en tres autobuses, con lo que eso le conllevaba llevando a su nieto a cuesta. Al terminar el video hubo unos segundo de absoluto silencio por lo que el video conllevaba, que era dolor y tristeza por aquella mujer y lo que la rodeaba.
Finalizamos el video y Miguel leyó un artículo del periódico “El país”, llamado “Un herrero en el mercado de los pájaros” escrito por un periodista español destinado en Kabul. Trata de un hombre analfabeto, como la mitad de los hombres afganos, que su supervivencia se basa en golpear barras de hierro, y comenta como es un poco el mercadillo y lo que ocurre cuando pasa una mujer afgana vestida de un burka ancho para no dejar ver forma ninguna y los afganos babean e insultan, comento esto porque dice que no es solo esto en Afganistán, sino que somos los machos, y nos recuerda que en la época de Franco esto también sucedía.
A continuación repasó las opiniones del libro “Un Burka por Amor”, en las que leyó dos opiniones diferentes de dos compañeros de la clase, y que estaban bien conseguidos. Comentamos estas opiniones y sacamos conclusiones en las que destaco que gente buena hay en todos lados, al igual que gente mala.
Para finalizar recordó que tenemos que subir el trabajo de los desayunos en el proyecto Etwinning, “La comida en el arte” y “La comida en la literatura”. Nos puso las puntuaciones que llevamos y ya sonó el timbre.
Con esto acabo este séptimo comentario del trimestre. Hasta la próxima.
7ª Clase Proyecto Integrado
Una vez visto la lengua trapera esta, terminamos de ver el power point “Europa desde el cielo” que lo empezamos a ver hace dos semanas, pero no lo pudimos terminar porque el tiempo se nos agotó.
Luego, Miguel, nos enseñó un vídeo conmovedor, que se titulaba “Héroes Anónimos” y trataba sobre una mujer mayor que era de México, que tenía un nieto con parálisis cerebral, y ella se encargaba de estar atenta de él las 24 horas del día, ya que su madre no le cuidaba. Una de muchas cosas que le hacía era llevarlo al médico para que le pudieran dar terapia, y para poder ir allí tenia que montarlo y bajarlo en brazos de tres autobuses, y sin ayuda ninguna.
En este vídeo se logró apreciar como están de poco desarrollados los países y sobre todo, lo que una persona puede hacer por alguien que quiere.
Después de ver el vídeo, Miguel leyó un artículo del periódico El País que se llamaba “Un herrero en el mercado de los pájaros”, en el que un periodista destinado en Kabul escribe unas crónicas llamadas “Cuadernos de Kabul”.Este artículo trataba sobre la vida de un afgano que era herrero en el mercado de Kabul, que era analfabeto y solo podía vivir de ese negocio.
Justamente después de leer ese artículo, Miguel, leyó 2 opiniones totalmente distintas del libro “Un burka por Amor”, los dos que habían hecho eso eran Daniel y Joel, uno decía que los afganos eran personas en los que se pueden confiar poco …. Y el otro justamente lo contrario.
Minutos antes de acabar Miguel, nos dijo que en esta semana deberían de estar subidos todos lo power point de los desayuno y cocinas a los blog correspondientes, y también los trabajos de “La comida en el arte” y “La comida en la literatura”, después de decir esto nos puso las puntuaciones de la semana anterior mediante el proyector.
Cuando el timbre sonó, y al ver que ya había gente del otro bachillerato esperando, nos dijo que esperásemos a que llegasen todos, cosa que hicimos, para posteriormente decirnos, que porque no nos poníamos en contacto para poder realizar el trabajo, ya que era más fácil ponernos en contacto nosotros que nos veíamos todos los días a ponernos en contacto con los de otros países, para poder realizar el power point del proyecto etwinning.
Bueno esto es todo por hoy , asta la semana que biene.
domingo, 15 de noviembre de 2009
Comentario de la 7ª Clase de P.I.
Como cada martes llegamos al aula donde damos Proyecto Integrado y nos encontramos encima de las mesas una lengua trapera para cada uno, cuyo tema era el grupo “The Beatles“, un antiguo grupo de Liverpool(Inglaterra) que posiblemente esté considerado el mejor del siglo XX según nos comentó Miguel.
Una vez terminado de contarnos un poco sobre Los Beatles, terminamos de ver el power point "Europa desde el cielo" que hace 2 semana no pudimos acabar de ver porque se nos hizo tarde. Como nos quedamos en la vista general de Venecia, terminamos de comentarla antes de seguir con las siguientes fotos. Tras esa foto, observamos las demás como: los fiordos noruegos,unos campos de tulipanes de los Países Bajos, un volcán en Turquía, la Basílica de Santa Sofía en Estambul, ect, que eran tan impresionantes como las anteriores.
Luego, Miguel nos enseñó un vídeo que sacó de todos su lado más sensible y emocional. El vídeo de titulaba "Héroes Anónimos" y trataba sobre una mujer mexicana que tenía un nieto con parálisis cerebral y, como su hija no se hacía cargo de él, ella tenía que darle todos los cuidados necesarios. Para esa mujer, su nieto era como su vida y haría lo que fuera por él pese a su edad. Una de las múltiples tareas que tenía era llevar al nieto a terapia, y para ello tenía que montarse en 3 autobuses. Lo más duro del vídeo es ver como esas pobre mujer tenía que cargar con su nieto por las escaleras de 3 autobuses y sin mas ayuda que sus piernas, que con su edad no eran como la de un joven.
Este vídeo nos hizo ver lo dura que es la vida en países que no están tan desarrollados y sobre todo el amor que siente esas mujer por su nieto del que nunca se separa y lo grande que es su corazón. En contra de esa realidad, está la de nuestra sociedad, que no encuentra esas dificultades, ya que se intenta adaptar los medios de transporte y la ciudad para las personas discapacitadas.
Tras ver el vídeo, Miguel leyó un artículo del periódico El País llamado "Un herrero en el mercado de los pájaros", del que un periodista destinado en Kabul escribe unas crónicas llamadas "Cuadernos de Kabul". Este artículo trata sobre la vida de un herrero afgano en el mercado de Kabul, que es analfabeto y su único medio de supervivencia es el negocio familiar.
Al terminar de comentar el artículo, Miguel leyó mi opinión sobre el libro "Un burka por amor" y el de Daniel. Al parecer eran 2 opiniones totalmente contrariadas. Pero al ser una opinión no podía decir esto está mal o esto está bien, ya que es lo que pensabamos cada uno. Aunque al parecer casi todos comentamos algo parecía a: los afganos son gente de poco confiar... cosa que ciertamente no es verdad ya que como en toda sociedad hay personas malas y buenas. Otra cosa es su forma de actuar por su cultura.
Minutos antes de acabar la clase Miguel comentó que esta semana deberían estar subidos a los blog todos los power point de los desayuno y cocinas, así como los trabajos de "La comida en el arte" y "La comida en la literatura". Tras ello nos puso con el proyector las puntuaciones de los comentarios de la semana anterior.
Cuando sonó el timbre, Miguel dijo que esperáramos a que llegaran los compañeros de sociales y ya con todos juntos comentó que porque no nos poníamos en contacto para poder realizar los trabajos, ya que había gente que viéndose todos los días no habían hablado todavía de hacer el power point de eTwinning.
Bueno con esto acabo el comentario de esta semana. ¡¡Hasta pronto!!
miércoles, 11 de noviembre de 2009
Clase de Proyecto Integrado
Como la semana pasada tuvimos el control del libro "Un burka por amor" no pudimos terminar de ver las fotografías de Europa desde el cielo que empezamos a ver en una clase anterior.Las fotos que vimos esta vez eran de Venecia,un castillo que está en medio de un lago de Lituania,los viñedos de Luxemburgo,de Noruega,unos tulipanes en Holanda,los Países Bajos,la isla principal de Estocolmo,un volcán rodeado de agua enTurquía,y la iglesia de Santa Sofía enTurquía.Aquí termino el power point,luego nos puso otro muy emotivo que iba sobre una abuela norteamericana(México) que cuidaba de su nieto que tenía una emfermedad(Paralisis Mental) y la abuela lo llebava cada día al hospital donde lo tratan,ella cada día tiene que cojer tres autobuses para poder llegar y lo tiene que montar en el autobús a cuestas.En el vídeo la abuela explicaba la historia de todo esto.Luego vimos una página del periódico el País de un hombre que se encuentra en Kabul que manda crónicas a este periódico,la que Miguel nos leyó iba sobre un chaval que trabajaba con su tío pero a la vez estudiaba y nos cuenta como es la vida así.Por último nos leyó tambien dos comentarios de la clase de la semana pasada que iba de comentar el libro.Leyó el de Joel y Daniel,luego nos preguntó que con quien estabamos de acuerdo.Con esto finalizó la clase.
Hasta la semana que viene.
martes, 10 de noviembre de 2009
Otro comentario más de una d las muchas clases
lunes, 9 de noviembre de 2009
Comentario del libro un Burka por amor
clase
6ª Clase Proyecto Integrado
El tiempo que nos sobro Miguel nos explico porque no nos tuvimos que conectar el lunes anterior, cosa que se le había olvidado decir la clase antes y también de haber mandado un correo. El motivo era porque era fiesta nacional.
Luego nos comentó el nuevo trabajo que teníamos que realizar en el blog de “Comiendo por Europa” relacionado con la comida en el ámbito del arte y de la literatura:
1.- La comida en al arte: Tenemos que buscar una foto de un cuadro, escultura..... relacionado con la comida y explicar quien la pinto, donde se encuentra, dimensiones, etc.
2.- La comida en la literatura: Tendremos que buscar una fábula, cuento, relato... también relacionado con la comida y subirlo al blog del grupo.
María, es una joven mallorquina de 18 años que se va a Londres sin dar explicaciones a su familia para aprender inglés y ganarse la vida.
Allí conoce a Nasrad, un afgano que tiene 32 años , que se enamora locamente de él.
María deja todo por él, para al final convertirse al Islam para casarse con él.
Estando casa con él y esperando a su primer hijo deciden hacerle una visita a la familia de Nasrad que vivían en Afganistán. Estando allí María conoce como es la sociedad de allí, que todavía desconocía por completo. Allí da a luz a su primer hijo, Abdulha, se llevaba muy mal con la suegra, ya que ella le hacia trabajar en la casa muy duramente.
Una vez que se pone bien vuelve a Londres. Donde decide ir a Mallorca ha ver a su familia pero solo acompañado de su hijo. Allí lo reciben muy bien su familia, y su padre se porta muy bien con su nieto y se lleva todo el día jugando con él.
Devuelta a Londres, llaman a Nasrad, diciéndole que su padre estaba muy mal y que estaba apunto de morirse. María le acompaña otra vez a Afganistán estando embarazada de su segundo hijo. En la frontera unos niños le quitan todas sus pertenencias (documentación, ropa, dinero…). Estalla la guerra en Afganistán , lo que significa que no pueden salir del país ya que ha perdido toda la documentación.
Con lo cual tiene que dar allí de nuevo a luz, en unas pésimas condiciones, su segunda hija se llamó Nuria. La suegra se sigue llevando muy mal con ella, y al siguiente día de haber tenido a la niña la pone a trabajar, con lo cual eso no cicatrizo bien. Después de pasar los bombardeos María llama a su hermana Rossie pidiéndole ayuda y esta acepta ayudarla mandándole dinero y pidiéndole ayuda a un Guardia Civil que trabaja allí en Afganistán que se llamaba José que intenta sacarle el pasaporte. También reciba ayuda de Mª Ángeles que era de una ONG.
Después de esperar mucho tiempo, los papeles llegan y se puede marchar con sus hijos de vuelta, pero su marido Nasrad no puede todavía. María regresa a Mallorca y aborta de su tercer hijo, a los tres meses decide ir por Nasrad ya que no puede estar sin él. Gracias a muchas personas y por insistir mucho en la embajada María recibe los papeles de Nasrad y finalmente se pueden ir de vuelta, con lo cual pudieron vivir como siempre habían querido y felices.
El libro me parece muy interesante ya que se ve todo o casi todo lo que pasa en otros países. Refleja como está maltratada la mujer en Afganistán. Lo que si me gustaría decir sobre el libro, es que la autora podría haber escrito lo mismo pero en menos páginas ya que cuenta muchas cosas a lo largo del libro que ya te las había contado antes. Pero por lo general me ha gustado mucho y ha sido muy interesante y entretenido.
Bueno hasta la semana que biene, un saludo.
Comentario de clase (03/11/09):
Para realizar el examen tuvimos unos 20 o 30 minutos y al finalizar se lo teníamos que entregar al compañero de al lado para que nos lo corrigiera.
El tiempo restante de la clase Miguel nos explicó lo que tendríamos que hacer a lo largo de la semana y también nos comentó el por qué de no habernos conectado el día anterior para hablar con los compañeros de eTwinning. Yo me conecté y no comprendí por qué no se conectaba nadie asta que me lo dijeron, ya que a Miguel se le olvidó mandarnos un correo para avisarnos, pero que si mandó a los profesores de los otros colegios ya que ese día era Fiesta Nacional.
Luego nos comentó el nuevo trabajo que tendríamos que hacer en el blog de "Comiendo por Europa", relacionados con la comida en el ámbito del arte y de la literatura:
1.- La comida en al arte: Tenemos que buscar una foto de un cuadro, escultura, obra de arte... relacionado con la comida y explicar quien la pinto, donde se encuentra, dimensiones, entre otros.
2.- La comida en la literatura: Tendremos que buscar una fábula, cuento, relato... también relacionado con la comida y subirlo al blog del grupo.
Resumen del libro "Un burka por amor":
María, es una joven mallorquina de 18 años que se va a Londres sin dar explicaciones a su familia para aprender inglés y ganarse la vida. Allí conoce a Nasrad que es un hombre musulmán que casi le dobla la edad pero del cual ella se enamora locamente asta el hecho de convertirse al Islam y casarse con él.
Estando embarazada de su primer hijo, deciden ir a Afganistan a ver a la familia de Nasrad. Allí María conoce como es la sociedad afgana, algo que asta entonces desconocía. Pero con lo que María tiene que sufrir más es al enterarse que tiene que dar a luz allí y que no tiene el derecho a ser atendida por un especialista, y entre ello la mala relación con su suegra. Tras mucho sufrimiento, María tiene su primer hijo, Abdulah.
Una vez recuperada, vuelven a Londres. Entonces María decide viajar a Mallorca a ver a su familia, pero va sola con su hijo. Allí es recibida con los brazos abiertos por su familia y en especial con su padre que se llevaba todos los días jugando con su nieto.
De vuelta a Londres, Nasrad tiene una mala noticia y es que tiene que volver a Afganistan ya que su padre está muy enfermo y puede morir. María no se lo piensa dos veces y acompaña a su marido y estando embarazada de su segundo hijo. En la frontera de Afganistan unos críos les roban todas sus pertenencias y eso significa que no pueden salir del país. Entre pesadillas, María tiene una hija, Nuria. Su suegra que no la aguanta la pone a trabajar al siguiente día de parir con la herida infectada. Tras unos días de bombardeo y con la situación más calmada, María llama a su hermana Rosie para pedirle ayuda y esta acepta ayudarla mandándole dinero y pidiendo ayuda a un Guardia Civil destinado en Afganistan llamado José que intenta sacarle el pasaporte. También recibe ayuda de María Angeles que le da ropa de una ONG.
Tras una larga espera, por fin consigue los papeles y el pasaporte español de sus hijos y se va a Mallorca. Allí aborta de su tercer hijo, pero no se desespera, ya que está siempre pensando como traer a Nasrad a España.
Finalmente y gracias a la ayuda de muchas personas, Nasrad consigue el pasaporte y puede venir a España con su esposa e hijos y terminan viviendo juntos, como siempre quisieron.
Para concluir el comentario de esta semana voy a dar mi opinión del libro:
Para comenzar quiero decir que la historia me ha parecido muy bonita e interesante y más conmovedora al ser real. Esa realidad que nos muestra el libro esta muy alejada a la nuestra por lo que apenas la tenemos en cuenta, pero haber leído el libro te abre los ojos y te hacer mostrar mucho más interés por las barbaridades que ocurren en esos países y que apenas aparecen en prensa o en la televisión. Me parece muy cruel que se trata a las mujeres de esas forma y simplemente por el hecho de ser mujeres. El no poder salir a la calle solas, tener que ir con burka, etc, parecen ideas primitivas, pero las tenemos en esa sociedad de machismo en el que una mujer no tiene ni derecho a poder ser atendida por un médico. Espero que esas sociedades cambien pronto, ya que esas mujeres no conocen lo que es tener una vida digna ni tener libertad para poder salir a la calle sin ser maltratadas y muchas mas crueldades que con solo nombrarlas se te remueve la barriga. De esta historia lo que más me ha gustado a sido el que María pudo vivir feliz con su marido y sus dos hijos y teniendo libertad, que es una de las cosas más importantes que debe poseer toda persona.
Bueno con esto acabo el comentario de esta semana.
Hasta la próxima.
domingo, 8 de noviembre de 2009
Un nuevo comentario:
Lo que quedó de clase, Miguel repasó y nos propuso varias cosas:
-Primero leyó la carta que le mandó a los demás profesores del proyecto eTwinning diciendo porqué no había que conectarse ese lunes como habíamos acordado varias semanas antes.
-Luego nos propuso varios trabajos, que ya había algunos compañeros de otros países que ya lo tenía echo en los respectivos blogs, estos eran:
1.- La comida en el arte: tenemos que buscar una foto o escultura donde se vea reflejado la comida, y luego explicar un poco de qué va, quién lo hizo, dónde está,…
Como rige la norma, si buscamos esta foto en Internet tenemos que poner de donde lo hemos sacado para guardar los derechos de autor.
2.- La comida en la literatura: tenemos que buscar un cuento, relato, fábula, refrán… relacionado obviamente con la comida también. Lo normal es buscar uno que sea famoso o de un autor conocido, pero también podemos crear uno nosotros mismos, buscarlo en otro idioma con su traducción o uno que nos sea familiar.
Ahora continúo mi comentario con un breve resumen del libro “Un Burka por Amor”:
La protagonista se llama María, es una joven de 18 años, nacida en Mallorca. A los dos años pierde a su madre y su padre tiene grandes depresiones. María debido a la mala relación con su padre y sus discusiones decide irse a Londres a vivir. Allí empezó a trabajar y aprender inglés y en uno de sus trabajos mientras esperaba en cafetería conoce a Nasrad, procedente de Afganistán. Él era mayor que ella pero todo empieza muy ligero y se van a vivir juntos y María se enamora de tal forma que se cambia al Islam todo por él, y al poco tiempo se casan.
Deciden ir a Afganistán para ver a la familia de Nasrad, María ya estaba esperando a su primer hijo. Una vez ya allí María se va dando cuenta de todo lo que le queda por pasar en aquel país tan difícil para una mujer y las calamidades que iba a pasar y además si su suegra la odiaba. Allí da a luz a su primer hijo llamado Abdulah.
Vuelven a Londres y María va a visitar a su familia a Mallorca después de mucho tiempo, pero nada más volver tienen que ir a Afganistán de nuevo porque el padre de Nasrad se estaba muriendo. Allí le roban y lo pierden todo y en la aldea María tuvo que trabajar durante todo el día sin parar y con grandes esfuerzos y se queda de nuevo embarazada, este embarazo al principio María lo intenta esconder por miedo. Tuvo su hija llamada Nuria. En la aldea empiezan a caer bombas y pasan semanas debajo de tierra para protegerse, luego se marchan a Kabul para vivir mejor, allí los dos lo pasan fatal y trabajan para conseguir algo de dinero, pero no tienen ni para comer. Allí María llama a su hermana Rosie para que la ayude y esta lo hace, y se entera de que su padre había muerto. Con la ayuda de José, un guardia civil español que trabajaba en Afganistán y luego con la ayuda de María Ángeles que trabaja en una ONG, María salió del país gracias a que un empresario de Mallorca le pagó todo el viaje de vuelta debido a que María contó su historia en programas y radios y en uno de ellos apareció un voluntario. Ya en Mallorca y María esperando su tercer hijo tiene que abortar debido a las grandes infecciones que tiene pero María no entra en depresión. Al final, María consigue los papeles para que Nasrad se venga para Mallorca y en marzo de 2007, Nasrad llega a España para vivir para siempre con María.
Para finalizar voy a comentar un poco lo que me ha parecido el libro y reflexionar un poco:
Para empezar comento que en el libro se ve las barbaridades y crueldades que se encuentran en aquel país. No solo se ve esto en Afganistán también hay otros países que sufren lo mismo o cosas parecidas. Una de las cosas a destacar es el papel de la mujer allí que como he ido escuchando un poco en televisión, más lo que sabía y ahora con el libro es absolutamente cero, es decir una mujer allí no se tiene en cuenta, es más si estorba pueden llegar a matarla, violarla, maltratarla, matar a sus hijos… Allí la vida es muy dura y difícil, debido al régimen tan duro que allí hay puesto, y para una mujer es inhumano debido a los testimonios machistas que hay. También me parece conmovedor la gran diferencia que podemos encontrar y lo que el simple echo que aquí nos parece nada, para ellos es un lujo. Por ejemplo el simple echo de tener comida todos los días y a veces tiramos comida porque o no nos gusta o ya no queremos más. ¿Han pensado el hambre que pasan muchísimas personas cada día? Bueno termino mi comentario diciendo que todo no es igual de fácil y bonito como nosotros lo vemos y para mí el libro es muy bueno y te hace pensar en todo lo que tenemos en nuestro alrededor, es interesante, te hace leerlo en poco tiempo y disfrutas leyéndolo.
Hasta la próxima.
miércoles, 4 de noviembre de 2009
Clase de Proyecto Integrado
Hola a todos.
En la ú ltima clase de Proyecto Integrado tuvimos el examen del libro "Un burka por amor" que era el libro que teníamos que leer a lo largo del primer trimestre.el libro trata de la historia de amor de una chica llamada María que vive en Londres y que se enamora de un hombre afganistan y por él es capaz de hacerlo todo.Esta chica se casa con él y se convierte al islam.Élla se queda embarazada, y mientras esta embarazada va con él a Afganistan.Allí en Afganistan tiene a su primer hijo Abdulah.Luego vuelve a Londres y de allí fue a visitar a su familia.A lo largo de la historia vuelve 2 veces a Afganistan, en una de ella perdiendo todo cuanto tiene y quedandose encerrada en aquella cácel para mujeres.Allí tiene más una hija más, y problemas con su suegra que le hace la vida imposible por ser española.Al final despues de mucho tiempo consigue salir de allí con su marido y us hijos.
Si alguna vez teneis la oportunidad de leer este libro,leedlo es bastante interesante o por lo menos para mí si.
Bueno hasta la semana que viene.
martes, 3 de noviembre de 2009
Cuando terminamos el examen Miguel nos dijo que cada uno cogiera el examen de su compañero de al lado aunque nos hicimos un poco de lío al intercambiarlos. Miguel nos repartió un papel donde venían las respuestas y tendríamos que poner si la respuesta estaba bien, regular o mal, creo que mis compañeros no se esperaban que nosotros mismos corregiríamos los exámenes pero yo se que me lo imaginaba porque el año pasado hicimos lo mismo con el libro que nos tuvimos que leer de “La vuelta al mundo en ochenta días” ese libro al contrario de este no me gusto nadas, es mas ni me lo llegue a leer entero porque se me hacia muy pesado y aburrido, el año pasado también leímos el libro del “El niño del pijama de rayas”, ese si que me gusto y la performance que hicimos trataba un poco del tema de ese libro.
Cuando terminamos de corregirlos, Miguel nos indico que si tenia la respuesta bien era un punto, si la tenias regular era medio y si la tenias mal no era ninguno. Yo he tenido de nota un treinta y ocho de cuarenta y ocho.
Después de dejar los exámenes a un lado nuestro profesor nos leyó una carta en voz alta la cual le había enviado a los profesores del proyecto eTwinning la cual también nos tendría que haber mandado a nosotros para comentarnos que el lunes como era festivo y no nos conectáramos para hablar con nuestros compañeros del proyecto, no se acordó, total todos somos humanos y cometemos fallos. En la carta también decía que íbamos ha hacer algún trabajo individual, trata sobre: “La comida como arte” y “La comida como literatura”.
También nos comento de que tendríamos que hacer otro trabajo en grupos de quince o algo así pero no me pude enterar de nada mas porque toco el timbre y nos teniamos que ir para la siguiente clase.
COMENTARIO SOBRE EL LIBRO:
El libro me parece muy bonito pero a la vez triste porque en realidad cuenta una historia verdadera y que ocurre allí en Afganistán todos los días, lo que mas me ha sorprendido del libro es cuando el soldado talibán decide matar a un niño que seria de la misma edad que la de María la protagonista del libro y le dieron y un disparo en la cabeza por el simple echo de haberle apuntado con una pistola de juguete y cuando el compañero le pregunto que porque le había matado le contesto que le había apuntado con una pistola y que el no sabía si era de verdad o de mentira y por ese motivo decidió acercarse a el niño y dejarlo sin vida se un disparo. En los tiempos que vivimos puede haber gente en ese lugar tan cerrada de mente y mate a la gente por el simple echo de no pensar como ellos quieren que piensen, de que las mujeres no puedan ir por la calle si no es acompañada por varón , de que tengan que ir las mujeres completamente tapadas o de tantas barbaridades como suelen hacer, es horrible. Todas las mujeres y los hombres deberíamos de ser iguales y no ser unos mas que otros independientemente del sexo que tengamos.
También me ha llamado la atención la forma el que las mujeres tienen a sus hijos en aquel lugar ayudadas por otras mujeres la cuales no tieen ninguna ningún conocimiento de medicina porque no se lo permite las leyes puesta por los talibanes se lo impedía.
Hay una gran diferencia entre el hiyab, el velo y el burka. Quien usa burka tiene el rostro absolutamente cubrido.
La introducción del burka se produjo en Afganistán a principios del siglo XX, durante el mandato de Habibullah (1901-1919), quien impuso su uso a las mujeres de su harén para evitar que la belleza del rostro de estas tentara a otros hombres.
TIPOS DE VESTIMENTA ÁRABE:
El niqab a la izquierda y el burka a la derecha.

La opción conservadora:
El niqab es un velo que cubre el rostro pero deja al descubierto los ojos. Sin embargo, se puede usar con un velo adicional para cubrir completamente el rostro. El burka, también llamado burqa, es la vestimenta que más cubre a las mujeres. Abarca todo el cuerpo, con sólo una rejilla en la cara para permitir la visión.
El símbolo:
La palabra hijab significa velo en árabe aunque en las lenguas occidentales se refiere específicamente al también llamado velo o pañuelo islámico que cubre completamente la cabeza y el cuello de las mujeres. Este pañuelo, considerado por muchas musulmanas como símbolo, a la vez, de religión y feminidad, se lleva en diferentes estilos y colores. El tipo más usado en Occidente deja la cara al descubierto
El conocido como al-amira consiste en un velo de dos piezas. Está compuesto por una pieza ajustada en la cabeza en forma de gorra, usualmente hecha de algodón o poliéster, y un velo ajsutado en forma tubular. El shayla es un velo largo y rectangular muy usado en los países del Golfo Pérsico. Con él se envuelve la cabeza y se pliega o fija en los hombros.

Cubiertas:
El khimar es un velo en forma de capa que se extiende hasta la cintura y cubre el cabello, el cuello y los hombros completamente pero deja el rostro al descubierto. El chador, usado por las mujeres iraníes fuera del hogar, es una especie de manta que cubre todo el cuerpo. Usualmente se acompaña interiormente con un velo más pequeño.
lunes, 2 de noviembre de 2009
UNA CLASE MAS DE PI:
Miguel nos enseño una página de Internet con el proyectos y es una paginas de presentaciones que se llama Slideshare.
También estuvimos hablando de con quien pudimos contactar a través de Internet y nos estuvo preguntando que con quien habíamos hablado le el proyecto eTwinning que yo no pude hablar con nadie debido a que esa semana no tenia Internet.
Nos regaño un poco porque no lo escuchábamos con atención y luego en los comentarios ponemos las cosas que el dice del revés y que los datos que tuviéramos de nuestros compañeros del eTwinning bien que se los enviáramos para el corregirlos el también y tenerlo todo el mundo bien.
La profesora portuguesa le ha dicho a Miguel que sus alumnos están subiendo fotos y que nosotros también subamos para conocernos.
Miguel también nos estuvo dando un poco de información sobre los portugueses y dice que ellos están acostumbrados a los idiomas y que los españoles hace veinte aproximadamente empezamos a preocuparnos por saber hablas inglés y alemán.
Retomando el tema de la página Slideshare Miguel nos estuvo diciendo como podemos darnos de alta y nos estuvo explicando un poco como iba, trata de subir presentaciones de powert point y nos enseño uno que el ya había subido y como pasarlo al Blogger.
Nos habló sobre el intercambio de Portugal con nosotros y no se va a poder hacer antes de navidad lo mas seguro y el no le quiere decir nada a la profesora que lleva el tema del intercambio porque el director del colegio se va a presentar para se alcalde de Farol entonces si se hace alcalde lo mas seguro es que la profesora con la que vamos a llevar a cabo el intercambio se presente para directora, entonces estará un poco liada y por eso no sabemos si lo haremos o no.
Cuando terminó de darnos esta información nos paso una carta la cual la tendremos que llevar firmada por nuestros padres diciendo que nos autoriza para hacer la performance que tenemos prevista para este año que trata de ir un día entero vestida con un Burka.
Por último antes de acabar la clase Nos puso un powert point que se titulaba “Europa desde el cielo” trataba de fotografías de distintas partes del mundo las cuales el iba comentando y nos daba un poco de información sobre ellas y contando alguna que otra anécdota.
Pues con esto termino mi comentario de esta semana.
Un saludo a todos.
YASMINA JIMÉNEZ TORRES.
Comentario de la clase
Lo siguiente que apareció en el proyector fueron las notas que llevábamos cada uno y nos comento que significaba los colores en varias personas. Algunos tenían un color porque su comentario estaba muy bien hecho y estructurado, y otros tenían otro color, pero al contrario de los otros, tenían muchas faltas de ortografía o algunos fallos graves en sus comentarios y la nota era mas baja. Y como todas las semanas comentó algunos fallos usuales en varios comentarios para que vallamos progresando con nuestros comentarios y si una semana estamos "inspirados" poder sacar un 3 en el comentario.
Luego, Miguel abrió una página en Internet llamada Slideshare que nadie conocía. Entonces nos comentó que a través de esta página podríamos subir los powerpoint al blog. Al principio parecía un poco complicado pero espero que con la práctica aprenda rápidamente y suba facilmente los vídeos o posteriores PowerPoint que realicemos.
Tras la explicación de como subir el PowerPoint al blog, Miguel repartió un papel a cada niña de la clase, por lo que los niños nos extrañamos, pero luego comprendimos que se trataba de una autorización para que los padres que estén interesados permitan a sus hijas participar en la performance sobre "Un día con Burka" que quiere llevar a cabo Miguel. Entonces leyó en voz alta lo que decía en ese folio para que todos estuviéramos al tanto de ese asunto.
Más tarde, Miguel explicó que podía peligrar la visita de los alumnos portugueses a Medina, ya que su profesora era una candidata para ocupar el puesto de directora del centro tras haber dejado el cargo el antiguo director y dedicarse a la política, por lo que estaría muy ocupada para realizar el viaje. Espero que por nuestra parte que podamos seguir adelante con el proyecto y nos visiten los portugueses, pero también le deseo suerte a la profesora para que pueda ocupar el cargo.
Luego Miguel nos recordó otra vez el tema del trabajo sobre la mujer y que le enviáramos un informe de como estaría estructurado dicho trabajo, las fuentes de información que utilizar, etc. También recordó que el martes 3 es el examen del libro "Un burka por amor" para que no nos durmiéramos en los laureles y nos leamos el libro.
Para terminar la clase, vimos un PowerPoint llamado "Europa desde el cielo". Realizado a partir de fotos de paisajes europeos que yo nunca había visto y me parecieron algunos de ellos impresionantes y muy bonitos. Parecía increíble como podían haber construido varios construcciones antiguas en esos lugares escarpados y llenos de barrancos. Y otros simplemente eran muy y sin haber mano del hombre de por medio.
Bueno, con esto termino el comentario de esa semana que espero que con él os podáis imaginar lo completa y útil que es cada clase de Proyecto Integrado.
Saludos.
5ª Clase Proyecto Integrado
Con esto termino la clase y hasta la próxima.

